DIDÁTICA GERAL

Nome da Atividade

DIDÁTICA GERAL

CÓDIGO

17350155

Carga Horária

45 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Departamento de Ensino

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

Pensamento pedagógico e sua relação com a Didática e o Currículo. Teorias educacionais subjacentes ao planejamento e à avaliação curricular: modelo disciplinar e modelo de ensino integrado (centros de interesse, pedagogia de projetos, temas geradores, rede temática, etc.). Tipologias de documentos pedagógicos e elementos teórico-práticos do planejamento e da
avaliação dos processos educativos.

Objetivos

Objetivo Geral:

Discutir e analisar relações entre didática e currículo e os processos de formação docente e de planejamento e avaliação do trabalho pedagógico na educação infantil e nos anos iniciais, enfocando modelos de organização da prática pedagógica.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

CASTRO, Amelia Domingues de; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de (orgs.) Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2ed. São Paulo: Cengage-Learning, 2018.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 24ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
IMBERNÓN, Francisco. Pedagogia Freinet: a atualidade das invariantes pedagógicas. Porto Alegre: Penso, 2012.
OLIVEIRA-FORMOSINHO, Julia; KISHIMOTO, Tizuko Morchida; PINAZZA, Monica Appezzato (org.). Pedagogia(s) da infância: reconstruindo uma práxis de participação. Porto Alegre: Artmed, 2007.
PÉREZ GOMEZ, Angel I.; GIMENO SACRISTÁN, José. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.

Bibliografia Complementar:

CANDAU, Vera Maria (org.). Didática, currículo e saberes escolares. 2ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
DEWEY, John. Experiência e educação. 2ed. São Paulo: Comp. Ed. Nacional, 1976.
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2011.
SILVA, Janssen. F. da; HOFFMANN, Jussara; ESTEBAN, Maria T. (org.). Práticas avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo. 8ed. Porto Alegre: Mediação, 2010.
VEIGA, Ilma Passos A. (org). Aula: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008.

Turmas Ofertadas

Turma	Período	Vagas	Matriculados	Curso / Horários	Professores
T1	2025 / 1	50	47	Pedagogia (Licenciatura)	HELENARA PLASZEWSKI Professor responsável pela turma

Disciplinas Equivalentes

Disciplina	Curso
ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE VII	Pedagogia (Licenciatura)
ENSINO-APRENDIZAGEM.CONHEC.ESCOLARIZAÇÃO VII	Pedagogia (Licenciatura - Noturno)