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Objetivo Geral:

Estudar os elementos do movimento humano a partir da sistematização criada por Rudolf Laban, seus discípulos e reelaboradores; Desenvolver corporalmente estudos sobre a Corêutica e a Eucinética; Ampliar as possibilidades de movimento e criação do aluno, com ênfase na diversidade de corpos e poéticas; Compreender as noções labanianas de Harmonia espacial e Arquitetura viva; Conhecer a abordagem da Dança Educativa Moderna; Compreender a perspectiva holística do corpo-espaço inerente nos estudos labanianos e sua articulação com a educação ambiental. Relacionar as dimensões de pesquisa, artística e pedagógica, conforme o quadro Dimensões Formativas Transversais descrito no ítem 3.4.1 do Projeto Pedagógico de Curso.

Bibliografia Básica:

• FERNANDES, Ciane. O corpo em movimento - o sistema Laban/Bartenieff na formação e pesquisa em artes cênicas. São Paulo: Annablume, 2002.
• LABAN, Rudolf. Domínio do Movimento. São Paulo: Summus Editorial, 1978.
• MORAIS, Juliana. Laban no século XXI: Revisões necessárias. Conceição/Conception, 2(2), 105–118, 2013. Disponível em: https://doi.org/10.20396/conce.v2i2.8647705

Bibliografia Complementar:

• RENGEL, Lenira Peral. Dicionário Laban. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, SP. 2001. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1590310.
• SCIALOM, Melina. Laban Plural: um estudo genealógico do legado de Rudolf Laban no Brasil. Dissertação (mestrado). Universidade Federal da Bahia. 2009. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/9666
• FALKEMBACH, Maria Fonseca. PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO E OS ESTUDOS LABANIANOS: UMA PESQUISA EM AULAS DE DANÇA NA ESCOLA... In: Anais da Conferência Laban 2018: Sistema Laban como Prática de Liberdade. Anais...Rio de Janeiro(RJ) Centro Coreográfico da Cidade do Rio de Janeiro, 2018. Disponível em: .