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A hospitalização altera a vida da criança, pois ela sofre com a sua situação de saúde, é afastada da família, da escola e dos objetos pessoais, perdendo assim, grande parte das suas referências cotidianas (SAGGUESE e MACIEL, 1997). Além disso, pode-se encontrar no hospital um ambiente hostil, com procedimentos invasivos e uma atmosfera tensa. Por isso, Azevedo (1999) e Méndez et aI. (1996) apontam a importância de tornar as alas pediátricas mais adequadas ao serviço prestado às crianças.
É nesse sentido que o presente projeto se justifica, uma vez que, o brincar pode ser explorado para proporcionar oportunidade de desenvolvimento humano, pois é uma forma de interagir com o ambiente. A criança interage com seu meio à medida em que oportunidades lhe são oferecidas, provocando modificações no seu repertório comportamental e na natureza funcional do meio. Sobre a escuta, autores como William Corsaro (2011), Manuel Sarmento (2004), Ana Cristiana Coll Delgado e Fernanda Müller (2005) defendem relevância do estudo das vozes das crianças, pela sua potência de compreensão do mundo infantil e das suas opiniões e angústias.

Serão realizadas reuniões de estudo e um acompanhamento sistemático dos(as) graduandos(as) que atuarão na brinquedoteca. Todas as atividades serão planejadas com a orientação dos professores envolvidos no projeto e da preceptora Adriana Coutinho (Pedagoga do Hospital Escola da UFPel).

Entre os resultados esperados, estão: a efetuação da escuta das crianças, a análise desses dados, a elaboração de atividades e brinquedos para a brinquedoteca do Hospital Escola da UFPel e a divulgação dos resultados em artigos e eventos acadêmicos.