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A curadoria é uma área de atuação que ganhou importância nas últimas décadas principalmente nas artes visuais e, a partir daí, em outras atividades. Muito embora sua definição primeira remeta a uma atividade que quase se confunde com o surgimento dos próprios museus (o termo curadoria vem do latim curare = curar = cuidar), a atuação do curador, tal como se reconhece atualmente, é relativamente recente e se encontra ainda em fase de sedimentação. Em linhas gerais o curador é o profissional responsável pela definição conceitual do que será mostrado numa exposição – e isso implica a articulação de inúmeros elementos e atores envolvidos. Na apresentação de Uma breve história da curadoria (OBRIST, 2010) Nessia Leonzini cita o curador Walter Hopps, um dos entrevistados na obra de Obrist, que define o trabalho de montar uma exposição como o de reger uma orquestra sinfônica. No entanto, embora seu protagonismo seja crescente, a atuação do curador ainda não parece ser sistemática. No Brasil, seja no campo acadêmico, seja nas instituições culturais, ainda pode-se considerar embrionária tanto a formação de curadores como a regularidade de sua atuação. A distinção entre o “organizador de exposições” e o “curador autônomo” (RUPP, 2014) data da segunda metade do século XX. Vários estudos recentes (OBRIST, 2010; RAMOS, 2010; ALBUQUERQUE & MOTTA, 2017; TEJO, 2011; RAMOS, 2010) têm buscado entender as origens, atribuições e formação do curador, ao mesmo tempo em que reconhecem sua importância e propõem diretrizes gerais sobre sua atuação. Nesse sentido, apesar de nos últimos anos terem surgido alguns cursos de curadoria – mais especificamente no âmbito da pós graduação –, e do reconhecimento de sua importância crescente nos cursos de artes e museologia, é necessário lançar uma luz sobre esse campo: o ensino da curadoria, tendo em vista as especificidades das distintas áreas e os preceitos básicos para diferentes graus de formação. Os cursos de artes e museologia da UFPEL ainda não contemplam disciplinas especificamente voltadas aos estudos de curadoria – sendo esta uma necessidade crescente uma vez que museus e outros espaços expositivos tem assumido importante papel na difusão da arte e cultura, o que, em certa medida, também justifica o desenvolvimento do presente projeto.

As diferentes etapas da pesquisa, requerem distintos procedimentos metodológico. Resumidamente podem ser apontados os seguintes:

1) revisão bibliográfica e sistematização dos dados;
2) pesquisas em fontes documentais para mapear a atuação do curador na cidade de Pelotas;
3) entrevistas com curadores em diferentes contextos e instituições;
4) desenvolvimento de propostas curatoriais junto ao acervo do Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo através do projeto de extensão "Laboratório de Curadoria do MALG" (LACMALG);
5) elaboração de material para aulas com ênfase em curadoria para os cursos de graduação e pós-graduação nas áreas de artes visuais, museologia, arquitetura e design.

- Publicação de artigos com resultados parciais da pesquisa;
- Realização de projetos curatoriais no MALG e outras instituições;
- realização de evento sobre curadoria em Museus de Arte;
- eleboração de material didático para ensino na graduação e pós-graduação;