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01/07/2020 - 30/09/2020

Ciências da Saúde

Saúde / Educação

Saúde da família

Dentre as competências necessárias para formação do profissional de saúde várias delas são comuns a todo campo da saúde. Destacam-se abordagem integral, clínica ampliada, formação e manutenção de vínculo, interprofissionalidade, habilidades de comunicação, abordagem familiar e comunitária, domínios de conhecimentos sobre Sistema Único de Saúde (SUS), Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e Atenção Primária em Saúde (APS). No período da pandemia, urge colocar em ação as melhores estratégias para cumprir o papel social da universidade de ser o produtor e difusor de conhecimentos. Para garantir que, dentre os 342 mil habitantes de Pelotas, todos aqueles que podem permanecer em distanciamento social, assim o façam, é necessário investimento em educação interprofissional (EIP) em saúde voltada a Pandemia. A Organização Mundial da Saúde (OMS) propôs a seguinte definição para a EIP: “é quando estudantes ou profissionais de dois ou mais cursos, ou núcleos profissionais, aprendem sobre os outros, com os outros e entre si”. Algumas famílias precisarão de apoio do poder público para mudar de comportamento e adotar uma postura de cuidado consigo mesmos e com a comunidade. Este projeto consistirá em apoiar famílias com dificuldades de adesão ao distanciamento e para as quais será necessária a construção de um Projeto Terapêutico Singular (PTS). Isto é, junto com cada família, um profissional de saúde deve elaborar um plano de cuidados singular que contemple a prevenção da chegada do vírus no domicílio, o planejamento da forma de acesso ao serviço de saúde no caso de adoecimento de algum membro da família, a elaboração plano de cuidados da pessoa adoecida, um plano de manejo das situações de estresse geradas pelo adoecimento e pelo isolamento social, incluindo conflitos domésticos e redução da renda. Na elaboração deste plano são necessários conhecimentos sobre SUS, SUAS, APS, Estratégia de Saúde da Família (ESF), diagnóstico de saúde de comunidade, abordagem familiar e comunitária, interprofissionalidade, rotina e (re)organização das atividades de vida diárias (AVD) e atividades instrumentais de vida diária (AIVD), violência doméstica, segurança alimentar e nutricional, direitos humanos. O projeto será desenvolvido em grupos formados por um professor e 9 estudantes de diferentes cursos de graduação visando o exercício da interprofissionalidade. Cada grupo de estudantes adotará um conjunto de famílias para construir o PTS. As famílias serão identificadas nas Estratégias de Saúde da Família (ESF), Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) ou comitê popular COMPOVO. Após a concordância da família em participar do projeto, estudantes treinados nas orientações básicas poderão fazer contatos por meio eletrônico ou telefone para avaliar os cuidados no domicílio, as alterações que ocorreram na rotina e as necessidade de orientações para o desempenho das AVDs e AIVD. Semanalmente terão reuniões por meio eletrônico com o tutor do grupo para repassar as dificuldades, elaborar questões nas quais haverá necessidade de busca de conhecimento teórico pelo grupo e planejar a intervenção da semana seguinte. O projeto contará também com momentos de aprofundamento dos conteúdos via live. Os conteúdos a aprofundar serão os sugeridos pelos tutores a partir das demandas dos estudantes, buscando contemplar os conteúdos já citados acima.