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O ensino do direito, por muito tempo fundamentado em tradicionais métodos pedagógicos, volta-se a construção de alternativas contemporâneas de relações de ensino e aprendizagem (LEITE, 2014; GHIRARDI, 2009; RODRIGUES, JUNQUEIRA, 2000). Isso se torna tão mais urgente em tempos como estes, de distanciamento social devido ao vírus corona, onde nossas práticas didáticas necessitam ser desenvolvidas integralmente no espaço virtual.
Nessa passada, o curso que se propõe, por meio deste projeto de ensino, possibilitará aos e às docentes da Faculdade de Direito/UFPel o estudo dos fundamentos do ensino a distância (NOVAK, 2014; CARNEIRO, 2009) a fim de construírem, a partir deles, estratégias virtuais de ensino do direito. Da mesma forma, o propiciará um espaço para o debate e a co-criação de repertórios para atividades em suas respectivas disciplinas e em ações interdisciplinares realizadas pelo corpo docente e discente.

1) Leitura dirigida e estudo em materiais multimídia sobre pedagogia jurídica, fundamentos do ead e ensino híbrido.
2) Apresentação de seminários teóricos e práticos sobre estratégias virtuais no/para o ensino do direito.
3) Debates sobre cada seminário.

1) Desenvolvimento de 10 estratégias virtuais para o ensino do direito.
2) Elaboração e publicação de artigos científicos.
3) Elaboração de um livro digital com os resultados do curso.