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Quando se analisam as pesquisas sobre o uso de tecnologias nas escolas, os dados mostram que os professores da Rede Pública pouco usam as tecnologias no ensino e apresentam justificativas para isso, tais como falta de formação dos professores.

Ao mesmo tempo, quando cursos presenciais são oferecidos os professores alegam falta de tempo para participar das formações. Por este motivo, pensou-se em oferecer cursos de formação na modalidade a distância de forma a flexibilizar a participação dos professores.

O projeto conta com a parceria da Secretaria Municipal de Educação de Pelotas, 5a Coordenadoria Regional de Educação e Núcleo de Educação Tecnológica (NTE-Pelotas) que auxiliam na divulgação dos cursos.

A divulgação também é feita junto aos participantes que já fizeram o curso e que auxiliam divulgando as novas turmas em suas escolas

A metodologia está dividida em etapas:

- formação dos professores da UFPel de outras áreas do conhecimento interessados em oferecer cursos no projeto Rede Colabora;
- divulgação dos cursos junto às escolas, professores e Redes Sociais;
- oferta dos cursos;
- avaliação dos cursos realizados pelos participantes

Para avaliar os resultados usaremos como indicadores número de professores inscritos nos cursos, número de municípios envolvidos e número de professores que realmente concluíram os cursos.

Temos um desafio que é o índice de evasão, que tem sido alto. Embora, os professores da Educação Básica que não concluem os cursos retornam em outra oportunidade para cursar. Geralmente alegam que o tempo disponível é pouco uma vez que têm muitas atividades nas escolas.