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O Ensino de História tem sido atravessado por uma série de desafios nos últimos anos, o que evidencia a necessidade de refletirmos sobre o nosso ofício e nossas práticas no tempo presente. A emergência de discursos negacionistas e/ou que reivindicam o autoritarismo, as concepções equivocadas acerca dos direitos humanos e das lutas sociais que marcam nossa história recente e as tentativas de vigilância e controle sobre o trabalho docente tem impactado de forma significativa os mundos da escola. Nesse sentido, é urgente a construção de espaços de discussão e formação coletivos, em que seja possível tratar destas problemáticas e aproximar estudantes de Cursos de Licenciatura, professores/as da Educação Básica e universitários. Destaca-se que as Jornadas de Ensino promovidas pelo GT de Ensino de História e Educação da ANPUH-RS tem uma tradição consolidada no campo dos estudos acerca do Ensino de História e Educação, e sua realização em Pelotas poderá oportunizar um espaço de formação singular para nossa comunidade acadêmica e escolar.

A Jornada de Ensino será realizada a partir de diferentes atividades, tais como conferências, mesas redondas, sessões de apresentação de trabalhos acadêmicos, sarau, oficinas, rodas de conversa e atividades culturais, conforme programação abaixo explicitada:

Programação do evento:

29/3 – Quarta-feira
Manhã: Credenciamento
Mesa Redonda: O Ensino de História e as lutas antirracistas
Convidados/as: Fernanda Oliveira (UFRGS); Ledeci (Rede Pública Estadual / Pelotas)
Mediação: Carla Moura
Tarde: Sessão de Comunicações
Atividade cultural
Noite: Conferência de Abertura: Professora Marisa Massone (Universidade de Buenos Aires) / Mediação Lisiane Manke (UFPel)

30/3 – Quinta-feira
Manhã: Sessão de Comunicações
Tarde: Mesa Redonda: O Novo Ensino Médio e as lutas pela educação pública
Álvaro Hypólito (FAE/UFPel); Carmem Ucker (Rede Pública / Pelotas); Anderson Baretto (IEJC)

Mediação: Natiele Mesquita
17h – 19h - Rodas de conversa
Roda de Conversa: A EJA existe/resiste no ensino de História: lutas e desafios da modalidade
Roda de Conversa: Condições de trabalho, valorização profissional e saúde mental do/a professor/a de História
Roda de conversa: O que faz o/a professor/a de História diante de um currículo que não é seu?
Noite: SARAU HISTÓRICO e lançamento de livros

31/3 – Sexta-feira
Manhã:
Oficina: Ensinar sobre a ditadura em sala de aula
Oficina "As potências da linguagem dos jogos no ensino da História: como planejar, como fazer?"
Oficina: Ensinar História para pessoas com deficiência
Oficina: Negacionismos em sala de aula
Oficina: Ferramentas digitais para ensinar História
Oficina: Cinema e Ensino de História

1/04 – Sábado
Visitas guiadas em lugares de memória de Pelotas

Tarde: Mesa Redonda: Igualdade de gênero e direitos da população LGBTQIA+ nas aulas de História
Convidados/as: Fernando Seffner (FACED/UFRGS); Priscila (Prof.História / rede básica); Carla Ávila (Rede estadual e UCPel)
Mediação: Amanda Nunes Moreira (Rede Pública e Privada de Pelotas)

17h – 19h: Homenagem ao Prof. Dr. Enrique Serra Padrós

Noite: Conferência de Encerramento: “Faz escuro mas eu canto”: Resistência e denúncia das violações de direitos humanos ontem e hoje
Suzana Lisboa (Comissão de Mortos e Desaparecidos Políticos) e Débora Maria (Movimento Mães de Maio)

Após o evento, o mês de abril será dedicado a ações de avaliação do evento e encaminhamento do Relatório Final e dos certificados.

Este Projeto de Extensão caracteriza-se a partir da constituição de um evento acadêmico cuja meta central é contribuir para a formação inicial e continuada de professores/as de História. Como resultado, se espera que a Jornada contribua para a qualificação do ensino de História na Educação Básica, bem como para qualificar as discussões no campo do Ensino de História e da Educação.