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Projetos que contemplem minorias linguísticas e culturais como a comunidade surda são importantes e justificam-se por contemplarem uma pequena parcela da população que, na maioria das vezes, não possui acesso à cultura e às artes em geral. A comunidade surda se apresenta como grupo em que identidades e culturas se produzem a partir da experiência visual e do compartilhamento de uma língua viso-gestual. A língua de sinais para os surdos é uma marca de suas identidades e o papel das escolas bilíngües para surdos e também das universidade públicas é incentivar essa marca, ou seja, valorizar o ensino e difusão desta língua como elemento característico de uma cultura e propiciador de comunicação entre seus pares e com o mundo ouvinte. No entanto, a comunidade dos ouvintes que é majoritária tem pouco ou nenhum conhecimento sobre a língua de sinais brasileira e sobre as especificidades lingüísticas e culturais da comunidade surda. A Área de Libras da Universidade Federal de Pelotas- UFPEL participa ativamente das ações que envolvem a comunidade surda de Pelotas, e é compromisso de nossa instituição dar retorno de nossos estudos e nossas pesquisas a este grupo através da criação de projetos de extensão. Dessa forma, justificamos o presente projeto devido à falta de acesso das pessoas surdas em freqüentarem uma aula de dança, de balé ou até mesmo de prestigiar espetáculos culturais em teatros, pois esses espaços não oferecem acessibilidade através de tradutores-intérpretes da Libras- Língua brasileira de sinais.

A metodologia de trabalho para a execução deste projeto será focado no conceito de Pedagogia Visual e de semiótica imagética, ou seja, trabalhar com elementos visuais como imagens, filmes, projeção para atender as especificidades de aprendizagem da comunidade surda. Alunos da graduação em específico alunos do curso de Licenciatura em Dança da UFPEL que já tenham cursado a disciplina de Libras 1 ou que estejam cursando serão convidados a colaborarem no projeto e em específico nas aulas práticas. Dessa forma, estaremos preparando nossos graduandos para pensarem estratégias metodológicas para ensinar alunos surdos. Será ofertada a comunidade uma aula por semana com duração de 1h 15 minutos. As aulas aconteceram nas dependências da UFPEL, ou na Faculdade de Dança ou na Escola Superior de Educação Física, visto que precisamos de uma sala com piso para dança e barra.

Com este projeto esperamos contribuir para a inclusão das pessoas surdas através do acesso ao conhecimento de uma técnica consolidada como o balé, ou seja, acesso aos conhecimentos de grande obras da literatura estrangeira e de balés de repertório trabalhando conjuntamente com a obra na sua forma visual (espetáculo e teatro) e com a obra na sua forma escrita em português.
1) Também esperamos contribuir em uma melhora na saúde das pessoas surdas e na sua autoestima, uma vez que a técnica do balé auxilia na flexibilidade, tonicidade, força muscular, equilíbrio, coordenação motora e concentração dos alunos. E por último, esperamos contribuir para difusão da Libras, uma vez que será preciso pesquisas para conhecer sinais específicos para a dança, se estes já existem e se estão incorporados ao léxico da Libras.