Nome do Projeto
Curso de Atualização de Saúde Mental em Emergências Humanitárias como a pandemia de COVID-19
Ênfase
Extensão
Data inicial - Data final
22/06/2020 - 17/12/2020
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências da Saúde
Eixo Temático (Principal - Afim)
Saúde / Educação
Linha de Extensão
Endemias e epidemias
Resumo
Estamos nos defrontando com uma realidade bastante nova em nosso contexto, com a pandemia da COVID-19. A nova pneumonia por coronavírus começou em Wuhan na China em dezembro de 2019 e se espalhou rapidamente pelo mundo em início de 2020.
No contexto da pandemia da COVID-19 se evidencia a preocupação com a qualidade da informação que chega a população, mesclando-se as incertezas daquilo que é desconhecido em relação a doença e sua propagação, notícias falsas, mitos, desinformação e um conjunto de uma comunicação de conteúdo de má qualidade que compete no imaginário da população com as informações baseadas nas melhores evidências científicas. Este cenário complexo contribui para o aumento do sentimento de insegurança da população e pode potencializar a ansiedade, o medo e mesmo a produção de estigmas de grupos dentro desta população. Neste sentido, entende-se que os setores responsáveis pelas ações de enfrentamento à pandemia de COVID-19 necessitam organizar estratégias conjuntas, bem orientadas e coordenadas que contribuam para a disseminação de informações de qualidade e para desenvolver estratégias de comunicação que visem a diminuição da ocorrência de sofrimento psíquico na população. Evidencia-se a necessidade de desenvolver conhecimento prático e específico voltado à atual pandemia da Covid-19 e ao enfrentamento de novas crises desta natureza. Propõem-se como contribuição neste cenário a realização de um curso de atualização voltado aos profissionais da saúde e áreas afins, bem como a alunos de pós-graduação. Neste sentido pretende-se desenvolver conhecimentos científicos acerca dos principais impactos sobre a saúde mental das pessoas decorrentes da emergência humanitária que estamos vivenciando, a pandemia de COVID-19.
Objetivo Geral
Desenvolver conhecimentos científicos acerca dos principais impactos sobre a saúde mental das pessoas decorrentes da emergência humanitária que estamos vivenciando, a pandemia de COVID-19.
Justificativa
Qiu Shen, Zhao et al. (2020) conduziram o primeiro estudo de grande escala nacional de levantamento do sofrimento em saúde mental na população geral da China durante este período da epidemia da COVID-19. Um questionário autoaplicado foi projetado para inquéritos psicológicos peritraumáticos durante a epidemia, sendo que a coleta de dados foi iniciada em 31 de janeiro de 2020, o dia em que a OMS anunciou o novo coronavírus como uma emergência de saúde pública de preocupação internacional. O estudo incluiu dados demográficos, frequência de ansiedade, depressão, fobias específicas, alteração cognitiva, evitação, comportamento compulsivo, sintomas físicos e perda de funcionamento social. O estudo recebeu um total de 52.730 questionários válidos de 36 províncias da China. Entre os entrevistados, 18.599 eram do sexo masculino (35,27%) e 34.131 mulheres (64,73%). Da amostra, quase 35% dos entrevistados apresentaram sintomas de angústia, maior entre as mulheres e em pessoas com mais de 60 anos que se apresentaram mais vulneráveis a desenvolver estresse pós-traumático. Dois fatores de proteção foram identificados a partir dos baixos escores na população jovem: a exposição limitada devido à quarentena e o acesso a grande quantidade de informação nas mídias sociais.
Este primeiro estudo mostra a importância da comunicação em saúde, para prevenir alterações na saúde mental, evidenciando o amplo acesso de informações através das redes sociais.
Vivemos em plena sociedade da informação, em que temos acesso a uma ampla gama de notícias e dificuldades concretas de verificar a veracidade das informações que atravessam o nosso dia a dia.
A sociedade da informação é o resultado de um conjunto de mudanças tecnológicas que se tornaram responsáveis pela transformação sociedade atual, alterando relações no âmbito do indivíduo, da sociedade e da cultura. O processo de geração, processamento e a transmissão da informação tornaram-se as fontes de produtividade e poder. (CASTELLS, 2016),
Segundo Bauman (2001) a modernidade é líquida, fluída e nossa sociedade moderna está em constante movimento. Evidencia que as mudanças sociais abriram espaço para a modernidade pesada que se confunde com a era do hardware, das máquinas potentes e pesadas, marcada pela instantaneidade. O autor considera que modernidade é um processo de transição, para chegar à modernidade líquida é necessário derreter os sólidos.
Esse imediatismo e instantaneidade assinalado por Bauman (2001) atravessa a sociedade da informação em que vivemos, em que o fato de a informação ser eficiente e confiável fica secundarizado e tem implicações muito sérias na saúde.
Sanches e Cavalcanti (2018) analisam esta problemática com relação as informações sobre a vacinação, destacando a importância da informação na área da saúde e os possíveis problemas decorrentes das fake news sobre vacinação contra o sarampo, poliomielite e febre amarela que, impactou nas campanhas de vacinação em massa tendo repercussão no risco de retorno de doenças já erradicadas.
No contexto da pandemia da COVID-19 também se evidencia a preocupação com a qualidade da informação que chega a população, mesclando-se as incertezas daquilo que é desconhecido em relação a doença e sua propagação, notícias falsas, mitos, desinformação e um conjunto de uma comunicação de conteúdo de má qualidade que compete no imaginário da população com as informações baseadas nas melhores evidências científicas. Este cenário complexo contribui para o aumento do sentimento de insegurança da população e pode potencializar a ansiedade, o medo e mesmo a produção de estigmas de grupos dentro desta população.
Considerando que o modelo da comunicação em dois fluxos (ARAÚJO, CARDOSO, 2007) introduz novas concepções sobre a influência de parâmetros sociais complexos na comunicação e sobre a figura do mediador no processo comunicativo (representado pelo multiplicador) entende-se que os setores responsáveis pelas ações de enfrentamento à pandemia de COVID-19 necessitam organizar estratégias conjuntas, bem orientadas e coordenadas que contribuam para a disseminação de informações de qualidade e para desenvolver estratégias de comunicação que visem a diminuição da ocorrência de sofrimento psíquico na população.
Este primeiro estudo mostra a importância da comunicação em saúde, para prevenir alterações na saúde mental, evidenciando o amplo acesso de informações através das redes sociais.
Vivemos em plena sociedade da informação, em que temos acesso a uma ampla gama de notícias e dificuldades concretas de verificar a veracidade das informações que atravessam o nosso dia a dia.
A sociedade da informação é o resultado de um conjunto de mudanças tecnológicas que se tornaram responsáveis pela transformação sociedade atual, alterando relações no âmbito do indivíduo, da sociedade e da cultura. O processo de geração, processamento e a transmissão da informação tornaram-se as fontes de produtividade e poder. (CASTELLS, 2016),
Segundo Bauman (2001) a modernidade é líquida, fluída e nossa sociedade moderna está em constante movimento. Evidencia que as mudanças sociais abriram espaço para a modernidade pesada que se confunde com a era do hardware, das máquinas potentes e pesadas, marcada pela instantaneidade. O autor considera que modernidade é um processo de transição, para chegar à modernidade líquida é necessário derreter os sólidos.
Esse imediatismo e instantaneidade assinalado por Bauman (2001) atravessa a sociedade da informação em que vivemos, em que o fato de a informação ser eficiente e confiável fica secundarizado e tem implicações muito sérias na saúde.
Sanches e Cavalcanti (2018) analisam esta problemática com relação as informações sobre a vacinação, destacando a importância da informação na área da saúde e os possíveis problemas decorrentes das fake news sobre vacinação contra o sarampo, poliomielite e febre amarela que, impactou nas campanhas de vacinação em massa tendo repercussão no risco de retorno de doenças já erradicadas.
No contexto da pandemia da COVID-19 também se evidencia a preocupação com a qualidade da informação que chega a população, mesclando-se as incertezas daquilo que é desconhecido em relação a doença e sua propagação, notícias falsas, mitos, desinformação e um conjunto de uma comunicação de conteúdo de má qualidade que compete no imaginário da população com as informações baseadas nas melhores evidências científicas. Este cenário complexo contribui para o aumento do sentimento de insegurança da população e pode potencializar a ansiedade, o medo e mesmo a produção de estigmas de grupos dentro desta população.
Considerando que o modelo da comunicação em dois fluxos (ARAÚJO, CARDOSO, 2007) introduz novas concepções sobre a influência de parâmetros sociais complexos na comunicação e sobre a figura do mediador no processo comunicativo (representado pelo multiplicador) entende-se que os setores responsáveis pelas ações de enfrentamento à pandemia de COVID-19 necessitam organizar estratégias conjuntas, bem orientadas e coordenadas que contribuam para a disseminação de informações de qualidade e para desenvolver estratégias de comunicação que visem a diminuição da ocorrência de sofrimento psíquico na população.
Metodologia
Curso de atualização de 40 horas desenvolvido em 5 módulos:
Módulo 1 – Impactos pandemia COVID-19 na saúde mental da população em geral e dos trabalhadores de saúde
Módulo 2 - Princípios gerais de atenção em saúde mental as pessoas em contextos comunitários de emergências humanitárias segundo a Organização Mundial de Saúde
Módulo 3 - Diretrizes do IASC Sobre Saúde Mental e Apoio Psicossocial em Emergências Humanitárias
Módulo 4 – Estratégias de enfrentamento
Módulo 5 – Utilização de tecnologias em e-Mental Health no enfrentamento da pandemia de COVID-19
O curso será desenvolvido de forma remota com mais de 50¢ de atividades assíncronas como videoaulas, estudo dirigido, casos clínicos, leituras insividuais, filmes, lives gravadas. As atividades síncronas vão se dar por meio de webconferências e lives ao vivo.
Módulo 1 – Impactos pandemia COVID-19 na saúde mental da população em geral e dos trabalhadores de saúde
Módulo 2 - Princípios gerais de atenção em saúde mental as pessoas em contextos comunitários de emergências humanitárias segundo a Organização Mundial de Saúde
Módulo 3 - Diretrizes do IASC Sobre Saúde Mental e Apoio Psicossocial em Emergências Humanitárias
Módulo 4 – Estratégias de enfrentamento
Módulo 5 – Utilização de tecnologias em e-Mental Health no enfrentamento da pandemia de COVID-19
O curso será desenvolvido de forma remota com mais de 50¢ de atividades assíncronas como videoaulas, estudo dirigido, casos clínicos, leituras insividuais, filmes, lives gravadas. As atividades síncronas vão se dar por meio de webconferências e lives ao vivo.
Indicadores, Metas e Resultados
- Atualizar 300 profissionais de saúde e estudantes de pós-graduação sobre sintomas de ansiedade, depressão, estresse e risco de suicídio que podem surgir durante a pandemia de COVID-19 em decorrência do medo, do isolamento social e podem impactar na saúde mental das pessoas
- Disseminar informações de fontes confiáveis baseadas nas melhores evidências científicas sobre os impactos na saúde mental da pandemia de COVD-19
- Formar 300 multiplicadores de informações de boa qualidade sobre os impactos na saúde mental da pandemia de COVD-19
- Disseminar informações de fontes confiáveis baseadas nas melhores evidências científicas sobre os impactos na saúde mental da pandemia de COVD-19
- Formar 300 multiplicadores de informações de boa qualidade sobre os impactos na saúde mental da pandemia de COVD-19
Equipe do Projeto
Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
---|---|---|---|
AMANDA RAMALHO SILVA | |||
ANA CAROLINA BONETTI ALVES | |||
ANA CLARA SANTANA PRESOTTO | |||
ANDREIA DOS SANTOS MORAES | |||
ARIANE DA CRUZ GUEDES | 4 | ||
Adilane dos Santos Barbosa | |||
Alessandro dos Santos Pin | |||
Alex Cardoso Pereira | |||
Aline Armani Picetti | |||
Andréia Vanessa Carneiro de Morais | |||
BEATRIZ HELENA MENDES DA SILVA | |||
BIANCA ALBUQUERQUE GONÇALVES | |||
BRUNO PEREIRA NUNES | |||
Bianca Baião Bastos | |||
Bruna Engelman | |||
Bruna dos Passos Gimenes | |||
CARLA GABRIELA WÜNSCH SOUZA | |||
CARMEN TEREZINHA LEAL ARGILES | |||
CAROLINE FERREIRA SCHÜLER | |||
CESAR BRASIL SPERB | |||
CESAR BRASIL SPERB | |||
CINARA OLIVEIRA DA COSTA | |||
Caliane Pradegan da Rosa | |||
Camila Biscacio Falco | |||
Caroline Ló Guarnieri | |||
Celiane Machado Balaguez | |||
Cinthia Bento Moreira | |||
Cláudia Brito de Oliveira Lima | |||
Cristiane Pereira de Campos | |||
CÁTIA GENTILE DOS SANTOS | |||
DARA PEREIRA RODRIGUES | |||
DARIANE LIMA PORTELA | |||
DENYAN ALVES SILVEIRA | |||
DIEGO ELIAS RODRIGUES DOS SANTOS | |||
DINARTE ALEXANDRE PRIETTO BALLESTER | |||
DUILIA SEDRÊS CARVALHO LEMOS | |||
Dalton Demoner Figueiredo | |||
Daniela Cláudia Silva Fortes | |||
Daniela Duarte Dias | |||
Dárcio Tadeu Mendes | |||
EDUARDO BROD MENDEZ | |||
EDUARDO SPIERING SOARES JÚNIOR | |||
ELIANA SILVEIRA DA COSTA | |||
ETIENE SILVEIRA DE MENEZES | |||
ETIENE SILVEIRA DE MENEZES | |||
EVANICE DE OLIVEIRA DUARTE | |||
Edinilton Rosa Bispo | |||
Eneida Mandagará de Oliveira | |||
FERNANDA DE CASTRO SILVEIRA | |||
FERNANDA ZIGLIA PRIETTO KRÜGER PINTO | |||
Fátima Modelski | |||
GABRIELA BOTELHO PEREIRA | |||
GABRIELA LOBATO DE SOUZA | 4 | ||
GILVANA DA SILVA MOTA | |||
GUSTAVO PACHON CAVADA | |||
INEA REBECA MARQUES DOS REIS | |||
INÊS SORIA ALVARO MARQUES | |||
Imaê Alves | |||
JANAINA MARIUZZI | |||
JANAINA QUINZEN WILLRICH | 4 | ||
JOSIANE DA COSTA MOREIRA | |||
Jaqueline Porto | |||
Jaqueline Rodrigues Gazalle | |||
Jessica Mainieri Zandavalle | |||
Josiane do Amaral Rodrigues | |||
LENICE DE CASTRO MUNIZ DE QUADROS | 4 | ||
LIAMARA DENISE UBESSI | |||
LILIAN CRUZ SOUTO DE OLIVEIRA SPERB | |||
LUCIANE PRADO KANTORSKI | 8 | ||
Lara Emanueli Neiva de Sousa | |||
Leila Mariza Hildebrandt | |||
Letícia Assoni de Morais | |||
Lorna Iveti Marques | |||
Lucas Lima de Almeida | |||
MARA NÚBIA DA COSTA LAZAMETH DINIZ | |||
MARCIA LEAO DE LIMA | |||
MARCILENE REGINA BLANCO ATHAYDE | |||
MARIA CRISTINA MIRITZ SILVA | |||
MARIANA DA CUNHA AIRES | |||
MARILEIA EBERSOL BRAGA | |||
MARLIZE DEGRANDI GELATTI | |||
MICAELA ELIZANE BARTZ RADTKE | |||
MICHELE MANDAGARA DE OLIVEIRA | |||
MILENA HOHMANN ANTONACCI | 4 | ||
MILENA OLIVEIRA COSTA | |||
Maria Cristina Porciúncula Viana | |||
Mateus Casanova dos Santos | 4 | ||
NEYLA CRISTINA CARVALLÓ VIANA | |||
PAULA DE MARQUES | |||
POLIANA FARIAS ALVES | 4 | ||
PRISCILLA DOS SANTOS DA SILVA | |||
ROBERTA ANTUNES MACHADO | |||
ROSANA DOS SANTOS NUNES | |||
Rafaella Mainieri Zandavalle | |||
Rogério Andrade dos Santos | |||
SONIA REGINA DA COSTA LAPISCHIES | |||
TAÍS ALVES FARIAS | |||
THANISE SILVA IEQUE | |||
THAYANNE BRANDÃO GUIMARÃES SILVA | |||
THYLIA TEIXEIRA SOUZA | |||
VALERIA CRISTINA CHRISTELLO COIMBRA | 8 | ||
Véra Lucia da Silva Bento |