Resumo
É professora Associada do Departamento de Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas, Pós-doutorado em Educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul ? PUCRS (2015), Estágio Sênior na Universidade de Lisboa em Portugal, atualmente faz Pós-doutorado na Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, tendo como área de concentração a Psicologia da Educação. É formada em Pedagogia, fez Mestrado na PUCRS em 2000, em 2006 doutorado-sanduíche na Faculdade de Psicologia, da Universidade de Lisboa, concluindo Doutorado em Educação na PUCRS, em 2017, com a tese Autorregulação da Aprendizagem atuação do pedagogo em espaços não-escolares. Atua como professora na Graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal de Pelotas/UFPel. É pesquisadora CNPq/2 e líder do Grupo de Estudos e Pesquisa da Aprendizagem Autorregulada ? GEPAAR, credenciado no Cnpq. Foi uma das criadoras e organizadora do I e II Seminário Internacional de Aprendizagem Autorregulada e Motivação (2016/Unicamp e 2020/on-line) e co-participante da organização do I Encontro Luso Brasileiro de Aprendizagem Autorregulada (2018/Unicamp) e do II realizado na Universidade de Lisboa, em 2019. Foi coordenadora da linha de pesquisa Cultura Escrita, Linguagens e Aprendizagens. Desenvolveu os projetos de pesquisas: Modos de aprender na universidade: da autorregulação aos projetos de vida e Aprender na Universidade: da autorregulação aos projeto de vida. Orientadora de estudantes da pós-graduação mestrandos e doutorandos e iniciação científica que investigam a temática da Autorregulação da Aprendizagem. É membro de corpo editorial e revisora de vários periódicos. Atua em projetos de pesquisa em parceria com a Unicamp e a Universidade de Lisboa. Faz parte do Centro de Investigação em Psicologia da Universidade de Lisboa/UL - CICPSI, ligado a Fundação para a Ciência e a Tecnologia/FCT, atua no Programa de Pesquisa da Aprendizagem Autorregulada ? PEAAR, tendo como coordenadora a Dra. Ana Margarida da Veiga Simão, com a qual vem realizando vários projetos de pesquisas internacionais, publicações, eventos, bancas de defesa de mestrado e doutorado. É também participante do Grupo de Estudos e Pesquisa junto ao grupo da Profa. Dra. Evely Boruchovitch, uma das líderes GEPESP, da Faculdade de Educação, da Unicamp, onde faz pós-doutorado. Faz parte do Grupo de Pesquisa em Educação, História e Cultura Científica (GPEHCC), Núcleo de Formação Docente (NFD), do Centro Acadêmico do Agreste (CAA) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Profa. Dra. Kátia Calligaris Rodrigues e realizam pesquisas integradas. É membro atuante do grupo Narrativas de vida, Identidade, docência e Educação Continuada do Professor, que investiga Profissionalização Docente e Identidade, autobiografia e formação identitária docente, coordenado pela Dra. Maria Helena Menna Barreto Abrahão. Junto a este grupo tem realizado pesquisas e publicado vários capítulos de livros, artigos científicos e organização de obras. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Psicologia da Educação. Atua principalmente na área da aprendizagem autorregulada da escrita, leitura, estratégias de aprendizagem, motivação para aprender, delineando intervenções para a promoção da aprendizagem autorregulada na escolarização formal e não-formal. Tem realizado vários workshop para professores e estudantes sobre Autorregulação da aprendizagem. Foi coordenadora do Pibid Pedagogia/UFPel de 2010 até 2013 e gestora pedagógica do Pibid UFPel de 2013 a 2018. Atualmente atua como voluntária no Pibid Pedagogia, onde desenvolveu o Projeto CriaTivo: Promoção de estratégias de autorregulação da escrita, com 10 bolsista do Pibid. Faz parte da diretoria da BIOgraph, representante da Região Sul. É membro do Grupo Gestor de Projeto Institucional de Internacionalização (CAPES-Print). Página do grupo: https://wp.ufpel.edu.br/gepaa
Formação acadêmica
Doutorado em Educação (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2007)
Doutorado em Faculdade de Psicologia (Universidade de Lisboa, 2006)
Mestrado em Educação (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2000)
Especialização em Orientação Educacional (Faculdade Porto Alegrense de Educação Ciências e Letras, 1986)
Graduação em Pedagogia (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 1977)
Áreas de atuação
Fundamentos da Educação - Psicologia Educacional
Ensino-Aprendizagem - Desenvolvimento Humano
Educação - Ensino-Aprendizagem
Administração Educacional - Administração de Unidades Educativas
Informações extraídas do Lattes
Participação do servidor em projetos nos últimos 5 anos
CH indica a carga horária semanal.