Resumo
Sou Pedagogo na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), atuando na PROAFE, Ações Afirmativas e Equidade, atendendo o público da CEIQ - Casa de Estudantes Indígenas e Quilombolas. Possuo graduação em História (UFPEL) e Pedagogia (UNICESUMAR), Mestrado em Educação (UFPEL - 2023) pela linha Filosofia e História da Educação. Atuei anteriormente nas seguintes secretarias educação SEDUC-RS e SMED- PELOTAS, desenvolvendo atividades de Coordenação Pedagógica e Regente de turma como alfabetizador das séries iniciais.
Formação acadêmica
Mestrado em Educação (Universidade Federal de Pelotas, 2023)
Especialização em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão Escolar (Faculdade de Educação São Luís, 2021)
Graduação em Pedagogia (Centro de Ensino Superior de Maringá, 2020)
Graduação em História (Universidade Federal de Pelotas, 2018)
Áreas de atuação
Educação
Educação - História da Educação
Educação - Filosofia da Educação
História - História do Brasil
História - História
Informações extraídas do Lattes
Participação do servidor em projetos nos últimos 5 anos
CH indica a carga horária semanal.
| Extensão | ||||
|---|---|---|---|---|
| Título do Projeto | Início | Fim | CH | |
| Inclusão: uma ponte entre a sociedade e a universidade | 03/03/2025 | 31/12/2026 | 1 | |
| III Jornada sobre a Pedagogia Triangular: epistemologias e decolonialidade | 26/06/2023 | 31/08/2023 | ||
| A ANTESSALA DA FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGOS RECONSTRUTIVOS E INTERCULTURAIS | 16/04/2022 | 29/07/2022 | ||
Programa de Gestão de Desempenho (PGD)
Plano de trabalho do servidor para o período de 01/10/2025 a 31/10/2025:
| Atividade | Horas | Quant. | Modalidade |
|---|---|---|---|
| Manter o Programa de Tutorias voltado a estudantes atendidos pela PROAFE que apresentem dificuldades de aprendizagem. | 48 | 1 | TELETRABALHO |
| Articular junto à SGTIC a criação de módulo no cobalto que viabilize a comunicação direta com candidatas/os que devem passar pelas bancas de validação de autodeclaração das diferentes cotas de ações afirmativas | 18 | 1 | TELETRABALHO |
| Implementar políticas institucionais e fortalecer programas que combatam quaisquer formas de discriminação e violências, assédio, racismo, machismo, LGBTfobia (lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros), etarismo e capacitismo. | 20 | 1 | PRESENCIAL |
| Articular com as instituições federais de ensino da região sul do Brasil espaços de debate e construção referente às ações afirmativas | 40 | 1 | PRESENCIAL |
| Promover ações de capacitação em temas atinentes à pessoa com deficiência. | 50 | 1 | PRESENCIAL |