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Resumo

Professora Associada do Departamento de Fundamentos da Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Pelotas. Doutorado em Educação (2007) com a Tese "Criança constituindo-se sujeito na sala de aula: uma fabulosa emergência de complexidades" e Mestrado em Educação (1997) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Graduação em Pedagogia (1990) e Especialização em Educação (1992) pela Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, atuando principalmente nos seguintes temas: escola, infância, prática pedagógica, anos iniciais, formação de professores e ensino-aprendizagem. Participa do Grupo de Pesquisa Crianças, Infâncias e Culturas. Coordenadora do Curso de Especialização em Educação FaE/UFPel (2000/2002). Vice-Diretora da Faculdade de Educação da UFPel (2008/2012). Coordenadora de área da Pedagogia no PIBID/UFPel (2014/2017). Pesquisadora do grupo de pesquisa Grupo de Estudos sobre Aquisição da Linguagem Escrita (GEALE/CNPq).

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007)
Mestrado em Educação (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1997)
Especialização em Especialização em Educação (Universidade Federal de Pelotas, 1993)
Graduação em Pedagogia (Universidade Federal de Pelotas, 1990)

Áreas de atuação

Psicologia - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Educação
Educação - Fundamentos da Educação
Educação - Aprendizagem e Conhecimento
Educação - Ensino-Aprendizagem
Educação - Formação de Professores

Informações extraídas do Lattes

Participação do servidor em projetos nos últimos 5 anos

CH indica a carga horária semanal.

Disciplinas ministradas nos três últimos semestres

* CH - na Graduação e Pós-Graduação indica a carga horária no período.