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Avena (2008) entende o acolhimento enquanto um processo de mediação que compreende um conjunto de atitudes e gestos que fazem uma pessoa ou uma ideia passar do exterior para o interior de um lugar ou de uma comunidade. Recorrendo a GOUIRAND (1994 apud AVENA, 2008, p.413) o acolhimento pode ser entendido como:
Um ato voluntário que introduz um recém chegado ou um estranho em uma comunidade ou um território, que o transforma em membro desta comunidade ou em habitante legítimo deste território e que, a este título, o autoriza a beneficiar-se de todas ou parte das prerrogativas que se relacionam com o seu novo status, definitivo ou provisório.

O ingresso na Universidade é um momento de novos convívios e rotinas. A partir desse entendimento, o acolhimento ao aluno calouro se caracteriza como um movimento mediador capaz de auxiliar no processo de introdução desse "recém chegado" à comunidade universitária. A realização de uma semana de acolhida justifica-se pela necessidade de se integrar o aluno calouro a UFPel e a comunidade universitária, de se apresentar esse novo espaço e suas dinâmicas, fornecendo informações aos alunos que serão úteis ao longo do período em que estarão na Universidade e desenvolver novos olhares sobre os espaços de lazer e sociabilidade da Universidade. Esse projeto também se caracteriza como uma ação vinculada ao Projeto de Ensino “Estratégias de enfrentamento à evasão e retenção nos cursos de graduação da UFPEL” (PRE 2982018), caracterizando-se como uma estratégia afirmativa de permanência dos alunos nos cursos de graduação da FAT/UFPel.

Palestras;
• Oficinas;
• Mesas Redondas;
• Realização de atividades culturais em parceria com projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão da FAT;

●Auxiliar no processo de adaptação dos alunos(as) ingressantes à rotina acadêmica da UFPel;
●Integrar os alunos(as) da FAT;
●Promover momentos de integração entre alunos(as), docentes e técnicos(as) da FAT;
●Estimular o sentimento de pertencimento à FAT;
●Estimular a participação precoce do aluno(a) em atividades e projetos da FAT;
●Desenvolver novos olhares sobre os espaços de lazer, sociabilidade, direitos e serviços de apoio que podem buscar junto a Universidade;