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A criação do Mural GBiotec
buscará incentivar a interatividade na
comunidade acadêmica, estimulando a conexão entre o curso de
Graduação e a PósGraduação
em Biotecnologia, contribuindo
também para a divulgação científicotecnológica
compondo um
programa mais abrangente que almeja o letramento e
alfabetização científicotecnológica
da comunidade acadêmica e
de seu entorno. Entendese
que a comunicação é componente
essencial à alfabetização científicotecnológica
e estimula o
desenvolvimento de competências, senso crítico, permitindo aos
sujeitos ressignificar a realidade e gerar conhecimento. Portanto,
na perspectiva da redefinição do conceito de alfabetização que
abrange a alfabetização científica, inclui o desenvolvimento de
habilidades e a capacidade de interpretação crítica (Chassot 2003;
Aguilar, 1999) ou ainda mais, conforme a definição abrangente de
tecnologia de Freitas e Santos (2005), que inclui a criação ou
aprimoramento de um objeto, ampliando sua ação e consideram
técnica, a habilidade de fazer o adequado uso da tecnologia
destacase
o papel do desenvolvimento de habilidades e
competências em comunicação. A interação e a comunicação são
componentes indissociáveis do processo de capacitação científico tecnológica.
Qualquer meio de divulgação científica terá seus
resultados potencializados ao incorporar mecanismos que
favoreçam a aproximação de quem deseja se
apropriar de um
conhecimento do seu objeto de estudo, uma vez que a própria
Ciência retorna, inevitavelmente, à sociedade como avanço
Tecnológico.

As atividades iniciam através da articulação do grupo de colaboradores que participarão através de ações integradas e integradoras será formado grupo interdisciplinar (incluindo professores,
para transferência de conhecimento e informação científicotecnológica,
A dinamização metodológica temática sistematizada por
Delizicov em 1991 e citada por Auler em 2003 será utilizada para o planejamento, execução e avaliação das ações:
1- Problematização inicial com definição de objetivos e metas;
2- Organização do conhecimento estudo e aprofundamento teórico;
3- Execução;
4- Avaliação dos resultados e discussão;
5- Retorno à comunidade.

As ações Mural G-Biotec Físico, Mural G-Biotec na Escola, Mural G-Biotec nas Redes Sociais, Mural G Biotec em Ação,
IV Desafio Mural G biotec, Espaço Ciência são ações ja programadas.

Nossos indicadores serão o numero de participantes nos eventos, avaliação da comunidade, numero de acadêmicos envolvidos, produtos gerados.

Esperamos que o envolvimento e o numero de participantes e colaboradores envolvidos supere os anos anteriores também propiciando a obtenção de novos produtos para a transposição do conhecimento.