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O modelo de atenção a saúde vigente no Brasil é hierárquico e dividido em três níveis: primário, secundário e terciário. A Atenção Primária a Saúde (APS), é a “porta de entrada” do Sistema Único de Saúde (SUS) e atua na baixa complexidade, ou seja, as equipes que atuam nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) necessitam de poucos recursos tecnológicos para apoio diagnóstico.
Neste sentido é que a UBS CSU do Areal tem atuado. Esta UBS localiza-se na zona urbana do município de Pelotas, RS e pertence a Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Pelotas. É responsável pela realização da atenção básica em parte do bairro Areal e funciona como campo de estágio para os alunos dos diferentes cursos de graduação e pós-graduação.
A tendência das políticas públicas é incentivar a multidiscilplinaridade e a intersetorialidade para a implementação de ações articulares e condizentes com a necessidade do perfil de saúde da população (refnasfCAB 27). Várias áreas profissionais passaram a integrar a saúde, como a Medicina Veterinária que, desde o ano de 1998, é reconhecida como profissão da Saúde e está inserida desde 2011 nos Núcleos de Apoio a Saúde da Família (NASF).
Em diversos temas da comunidade, a medicina veterinária tem inserção importante. Desde de os alimentos de origem animal utilizados na alimentação das famílias, aos cuidados com os animais de companhia e o controle de zoonoses transmitidos por eles e demais vetores. Para um melhor aproveitamento do médico veterinário nas comunidades, se faz importante o conhecimento por parte da população da atuação do mesmo. Através da divulgação em palestras, material educativo e folders, procura-se esclarecer a comunidade das atividades exercidas pelos profissionais das diferentes áreas.

O cenário será a sala de espera das UBSs. O público alvo será constituído de pacientes que são atendidos pela UBS presentes na sala de espera antes do atendimento clínico médico. Os encontros serão semanais e terão aproximadamente de 10 a 15 pessoas (pacientes) e dois médicos veterinários residentes de duas diferentes áreas do Programa de Residência em Medicina Veterinária. O tempo de cada encontro será de cerca de 30 minutos, repetindo-se conforme o grupo de pacientes seja alterado. Durante o encontro serão apresentados na forma de palestra ou rodas de conversa os temas relacionados à saúde pública de atuação direta do médico veterinário (controle de zoonoses, cuidados básicos de higiene com alimentos de origem animal, cuidados básicos de saúde e higiene com animais de companhia, noções de saneamento e controle de pragas e animais sinantrópicos). Durante os encontros, serão distribuídos material educativo sobre os temas (folder, cartilha) confeccionados pelos residentes ou disponibilizados pelas Secretaria Municipais ou Estaduais de Saúde e Agricultura.
A ideia de desenvolver um trabalho educativo com esse público alvo surgiu a partir da necessidade do próprio setor de realizar atividades de educação e promoção de saúde, e necessidade de inserção do médico veterinário da residência multiprofissional em área da saúde em cenários do SUS, transformando a sala de espera em espaço de construção, educação e aprendizagem e divulgação das ações da Medicina Veterinária na área de saúde pública e no SUS.

Espera-se com ações de educação em saúde difundir conhecimento sobre diferentes temas de interesse da comunidade atendida pela Unidade Básica de Saúde, além de promover maior integração entre os residentes de diferentes áreas e programas e possibilitar aos residentes em Medicina Veterinária o contato direto com a atenção primária. Assim, tem-se como indicador o número de pessoas da comunidade que irão participar da atividade.
A meta mínima a ser alcançada é a realização de uma ação de educação em saúde semanalmente em pelo menos, uma Unidade Básica de Saúde do município de Pelotas.
Espera-se assim, que a comunidade atendida receba informações sobre diferentes temas de interesse em saúde pública.
Ao final do primeiro ano de projeto os residentes participantes deverão preencher um questionário de avaliação do projeto, o que será utilizado para a programação das ações e temas que serão abordados no segundo ano do projeto.