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A utilização de tecnologias digitais no ensino de Matemática tem se mostrado uma estratégia eficaz para engajar os alunos e facilitar a compreensão de conceitos complexos. O VIII Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática busca responder a essa demanda, promovendo a produção e o compartilhamento de vídeos educativos. Além disso, o evento proporciona um espaço de troca de experiências e boas práticas, contribuindo para o desenvolvimento profissional dos participantes e para a melhoria da qualidade do ensino de Matemática no Brasil.

Convite e seleção de vídeos: Lançamento de edital para submissão de vídeos educativos na área de Matemática, seguido de um processo de avaliação por uma comissão de especialistas.
Júri popular: os vídeos classificados na 1ª etapa são disponibilizados no YouTube para que a comunidade em geral possa conhecer e curtir os vídeos.
Organização do evento: Planejamento logístico para recepção dos participantes, incluindo reserva de espaços, equipamentos e materiais necessários.
Realização do evento: Programação de atividades formativas com especialistas em Educação Matemática e produção de vídeos educativos.
Exibição e discussão dos vídeos: Sessões de apresentação dos vídeos selecionados, seguidas de debates sobre as metodologias e práticas apresentadas.
Avaliação e premiação: Escolha dos melhores vídeos com premiação dos destaques do festival (categoria júri popular e júri técnico).

Número de vídeos submetidos: Quantidade de vídeos recebidos para avaliação, indicando o interesse e a participação da comunidade.
Qualidade dos vídeos: Avaliação qualitativa dos vídeos apresentados, considerando critérios como criatividade, clareza e pertinência pedagógica.
Participação no evento: Número de inscritos e presença efetiva no festival, medindo o alcance e a adesão ao evento.
Satisfação dos participantes: Feedback dos participantes através de questionários de avaliação, verificando a satisfação com a organização e os conteúdos apresentados.
Impacto na prática docente: Análise do impacto do festival na prática docente dos participantes, através de pesquisas de acompanhamento após o evento.