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Objetivo Geral:

Bibliografia Básica:

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/ BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em 4 de março de 2025. Consejo de Europa (2020), Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Volumen complementario. Servicio de publicaciones del Consejo de Europa: Estrasburgo. s.d. Disponível em: www.coe.int/lang- cefr. Acesso em 4 de março de 2025. VILAÇA, Márcio Luiz Corrêa. O material didático no ensino de língua estrangeira: definições, modalidades papéis. Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades, [S. l.], v. 8, n. 30, p. 1–14, 2009. Disponível em: https://granrio.emnuvens.com.br/reihm/article/view/653. Acesso em: 20 mar. 2025.

Bibliografia Complementar:

• CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Gêneros Textuais, Material Didático e Formação de Professores. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 173–191, 2005. DOI: 10.5433/2237-4876.2005v8n1p173. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3644. Acesso em: 18 mar. 2025. FREITAS, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 2009. Disponível em: . Acesso em: 20 mar. 2025. MENEZES, Vera Lúcia. Os desafios na produção de materiais didáticos para o ensino de línguas no Ensino Básico. In: Revista (Con)Textos Linguísticos, Vitória, v.8, n. 10.1, p.344-357, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/8367/5940. Acesso em: 20 mar. 2025. ARAÚJO, Denise Lino de. O que é (e como faz) sequência didática? In: Entrepalavras, Fortaleza - ano 3, v.3, n.1, p. 322-334, jan/jul 2013. Disponível em: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/148/181. Acesso em: 20 mar. 2025. ROSCHEL NUNES, Elaine C.; LORKE, Franzisca. (2011). O problema da adequação dos parâmetros do Quadro Europeu Comum de Referência e “a necessidade de emergir como os outros de nós mesmos”. Revista X, v.2, pp. 40-60, 2012. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/273170394_O_PROBLEMA_DA_ADEQUACAO_DOS_PARAMETROS_DO_QUADRO_EUROPEU_COMUM_DE_REFERENCIA_E_A_NECESSIDADE_DE_EMERGIR_COMO_OS_OUTROS_DE_NOS_MESMOS. Acesso em: 20 mar. 2025.
• CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Gêneros Textuais, Material Didático e Formação de Professores. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 173–191, 2005. DOI: 10.5433/2237-4876.2005v8n1p173. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3644. Acesso em: 18 mar. 2025. FREITAS, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 2009. Disponível em: . Acesso em: 20 mar. 2025. MENEZES, Vera Lúcia. Os desafios na produção de materiais didáticos para o ensino de línguas no Ensino Básico. In: Revista (Con)Textos Linguísticos, Vitória, v.8, n. 10.1, p.344-357, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/8367/5940. Acesso em: 20 mar. 2025. ARAÚJO, Denise Lino de. O que é (e como faz) sequência didática? In: Entrepalavras, Fortaleza - ano 3, v.3, n.1, p. 322-334, jan/jul 2013. Disponível em: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/148/181. Acesso em: 20 mar. 2025. ROSCHEL NUNES, Elaine C.; LORKE, Franzisca. (2011). O problema da adequação dos parâmetros do Quadro Europeu Comum de Referência e “a necessidade de emergir como os outros de nós mesmos”. Revista X, v.2, pp. 40-60, 2012. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/273170394_O_PROBLEMA_DA_ADEQUACAO_DOS_PARAMETROS_DO_QUADRO_EUROPEU_COMUM_DE_REFERENCIA_E_A_NECESSIDADE_DE_EMERGIR_COMO_OS_OUTROS_DE_NOS_MESMOS. Acesso em: 20 mar. 2025.
• CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Gêneros Textuais, Material Didático e Formação de Professores. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 173–191, 2005. DOI: 10.5433/2237-4876.2005v8n1p173. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3644. Acesso em: 18 mar. 2025. FREITAS, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 2009. Disponível em: . Acesso em: 20 mar. 2025. MENEZES, Vera Lúcia. Os desafios na produção de materiais didáticos para o ensino de línguas no Ensino Básico. In: Revista (Con)Textos Linguísticos, Vitória, v.8, n. 10.1, p.344-357, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/8367/5940. Acesso em: 20 mar. 2025. ARAÚJO, Denise Lino de. O que é (e como faz) sequência didática? In: Entrepalavras, Fortaleza - ano 3, v.3, n.1, p. 322-334, jan/jul 2013. Disponível em: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/148/181. Acesso em: 20 mar. 2025. ROSCHEL NUNES, Elaine C.; LORKE, Franzisca. (2011). O problema da adequação dos parâmetros do Quadro Europeu Comum de Referência e “a necessidade de emergir como os outros de nós mesmos”. Revista X, v.2, pp. 40-60, 2012. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/273170394_O_PROBLEMA_DA_ADEQUACAO_DOS_PARAMETROS_DO_QUADRO_EUROPEU_COMUM_DE_REFERENCIA_E_A_NECESSIDADE_DE_EMERGIR_COMO_OS_OUTROS_DE_NOS_MESMOS. Acesso em: 20 mar. 2025.
• CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Gêneros Textuais, Material Didático e Formação de Professores. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 173–191, 2005. DOI: 10.5433/2237-4876.2005v8n1p173. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3644. Acesso em: 18 mar. 2025. FREITAS, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 2009. Disponível em: . Acesso em: 20 mar. 2025. MENEZES, Vera Lúcia. Os desafios na produção de materiais didáticos para o ensino de línguas no Ensino Básico. In: Revista (Con)Textos Linguísticos, Vitória, v.8, n. 10.1, p.344-357, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/8367/5940. Acesso em: 20 mar. 2025. ARAÚJO, Denise Lino de. O que é (e como faz) sequência didática? In: Entrepalavras, Fortaleza - ano 3, v.3, n.1, p. 322-334, jan/jul 2013. Disponível em: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/148/181. Acesso em: 20 mar. 2025. ROSCHEL NUNES, Elaine C.; LORKE, Franzisca. (2011). O problema da adequação dos parâmetros do Quadro Europeu Comum de Referência e “a necessidade de emergir como os outros de nós mesmos”. Revista X, v.2, pp. 40-60, 2012. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/273170394_O_PROBLEMA_DA_ADEQUACAO_DOS_PARAMETROS_DO_QUADRO_EUROPEU_COMUM_DE_REFERENCIA_E_A_NECESSIDADE_DE_EMERGIR_COMO_OS_OUTROS_DE_NOS_MESMOS. Acesso em: 20 mar. 2025.
• CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Gêneros Textuais, Material Didático e Formação de Professores. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 173–191, 2005. DOI: 10.5433/2237-4876.2005v8n1p173. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3644. Acesso em: 18 mar. 2025. FREITAS, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 2009. Disponível em: . Acesso em: 20 mar. 2025. MENEZES, Vera Lúcia. Os desafios na produção de materiais didáticos para o ensino de línguas no Ensino Básico. In: Revista (Con)Textos Linguísticos, Vitória, v.8, n. 10.1, p.344-357, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/8367/5940. Acesso em: 20 mar. 2025. ARAÚJO, Denise Lino de. O que é (e como faz) sequência didática? In: Entrepalavras, Fortaleza - ano 3, v.3, n.1, p. 322-334, jan/jul 2013. Disponível em: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/148/181. Acesso em: 20 mar. 2025. ROSCHEL NUNES, Elaine C.; LORKE, Franzisca. (2011). O problema da adequação dos parâmetros do Quadro Europeu Comum de Referência e “a necessidade de emergir como os outros de nós mesmos”. Revista X, v.2, pp. 40-60, 2012. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/273170394_O_PROBLEMA_DA_ADEQUACAO_DOS_PARAMETROS_DO_QUADRO_EUROPEU_COMUM_DE_REFERENCIA_E_A_NECESSIDADE_DE_EMERGIR_COMO_OS_OUTROS_DE_NOS_MESMOS. Acesso em: 20 mar. 2025.
• CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Gêneros Textuais, Material Didático e Formação de Professores. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 173–191, 2005. DOI: 10.5433/2237-4876.2005v8n1p173. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3644. Acesso em: 18 mar. 2025. FREITAS, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 2009. Disponível em: . Acesso em: 20 mar. 2025. MENEZES, Vera Lúcia. Os desafios na produção de materiais didáticos para o ensino de línguas no Ensino Básico. In: Revista (Con)Textos Linguísticos, Vitória, v.8, n. 10.1, p.344-357, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/8367/5940. Acesso em: 20 mar. 2025. ARAÚJO, Denise Lino de. O que é (e como faz) sequência didática? In: Entrepalavras, Fortaleza - ano 3, v.3, n.1, p. 322-334, jan/jul 2013. Disponível em: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/148/181. Acesso em: 20 mar. 2025. ROSCHEL NUNES, Elaine C.; LORKE, Franzisca. (2011). O problema da adequação dos parâmetros do Quadro Europeu Comum de Referência e “a necessidade de emergir como os outros de nós mesmos”. Revista X, v.2, pp. 40-60, 2012. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/273170394_O_PROBLEMA_DA_ADEQUACAO_DOS_PARAMETROS_DO_QUADRO_EUROPEU_COMUM_DE_REFERENCIA_E_A_NECESSIDADE_DE_EMERGIR_COMO_OS_OUTROS_DE_NOS_MESMOS. Acesso em: 20 mar. 2025.