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Ao evidenciar as lacunas existentes nos currículos sobre estudos das práticas performativas negras e suas relações com os processos pedagógicos e artísticos, de forma a priorizar tais metodologias e práticas como centralidade na produção de conhecimento em artes cênicas, ancoram neste projeto de pesquisa os intentos de sua realização. Deste modo, realizar e aprofundar a reflexão prático-teórica, organizada na instersecção entre teatro, performance, educação e negritude.

- Trabalho de campo com artistas da cena negra (teatro e/ou dança e/ou carnaval);
- Laboratório com atores e dançarinos;
- Leitura dos textos prescritivos para as artes negras no século XXI;
- Entrevistas semiestruturadas.

A análise dos procedimentos criativos elencados centraliza-se na constituição de um corpus que possa responder sobre os problemas relativos às funções da linguagem na descrição de processos criativos agenciados por artistas negros, por intermédio da constituição de noções teatrais, compreendidas como tensionamentos entre dimensões práticas e teóricas.