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A cada ação do projeto são proporcionadas vivências de diferentes significados culturais e que demandam estratégias pedagógicas plurais e inclusivas.
Considerando a necessidade de criar um acervo coreográfico de qualidade que possa ser apresentados nos diferentes contextos da cidade de Pelotas e nos eventos que necessitam a representação do Curso, o COREOLAB prima pelo processo de construção de obras coreográficas, interpretadas pelos alunos do curso de dança e por participantes da comunidade, com a tutela dos orientadores (professores do Curso). A demanda de apresentações é evidenciada durante todo o ano nos mais diferentes locais, especialmente nas escolas públicas de Pelotas e eventos estaduais dos demais cursos de graduação de do estado. O projeto se justifica de extensão porque visa potencializar a criação de obras para a comunidade.
Além disso, o projeto tem pertinência à formação docente dos acadêmicos de Artes, especialmente dos alunos do Curso de Dança - Licenciatura, pois nas atividades vivenciadas no projeto passam a realizar concretamente uma prática estética ligada à existência humana, neste caso específico, a dança, de uma forma antes não imaginada, tornando cada vez mais diverso e amplo o campo de conhecimento da prática artística. Ademais, espera-se como resultado social, a formação de novos espectadores para a arte da Dança, agindo junto a uma "pedagogia do espectador", justificada pela necessária presença do outro no acontecimento cênico.

Dentro do projeto haverá diferentes eixos, potencializando o caráter plural da proposta. De modo geral, a metodologia apresenta-se como um caminho para a criação de um acervo coreográfico, ou seja, todas as atividades do projeto buscam instigar a composição qualificada de coreografias. Nesse sentido, apresentamos a metodologia mais detalhada de acordo com cada eixo:

EIXO 1 - Orientação de trabalhos coreográficos
Os professores participantes orientarão dois trabalhos anuais, um em cada semestre, podendo ser solos, duos ou trios em qualquer gênero de dança. Os alunos interessados enviarão propostas de trabalho ao COREOLAB, sugerindo o(s) professor(es) orientador(es) e tendo, tais propostas, como base o Modelo de Projeto Coreográfico utilizado pelo curso nas disciplinas de Composição Coreográfica e que encontra-se
disponível na secretaria do Colegiado do Curso. Além do Projeto de Coreografia, os alunos (que podem estar matriculados em qualquer semestre letivo do curso) enviarão uma Carta de Intenções ao professor, explicando os motivos da realização do trabalho e sua escolha pelo respectivo docente. As datas para
envio de propostas serão divulgadas semestralmente e cada projeto coreográfico será orientado, no mínimo, durante 2 meses e, no máximo, durante 3 meses, sendo esse tempo máximo independente do estágio de produção da obra. As orientações acontecerão semanalmente, sendo 3h de encontro presencial do
professor com o aluno ou alunos, e mais 3h de ensaio semanal, com ou sem a presença do professor. Existirá a possibilidade do trabalho ser orientado por outro professor (diferente daquele que foi sugerido inicialmente pelo aluno), todavia, para que isso ocorra, terá que haver concordância de ambas as partes, docente e discente. Ao final de cada período de orientação, será feita, obrigatoriamente, uma mostra dos trabalhos do
COREOLAB, mesmo que estes ainda estejam na condição de work in progress, além da possibilidade de apresentações em locais diversos e para públicos distintos que venham a ocorrer em outros momentos. Tal condição acontecerá em comum acordo entre o professor orientador e o(s) aluno(s) envolvido(s), entretanto, é obrigatória a apresentação do trabalho em outro momento, além da mostra interna. Os trabalhos ganham a autorização para apresentarem nas escolas, instituições e demais espaços que possam potencializar a formação e contemplação do público.

EIXO 2 - Ensino de Dança voltado à criação artística
O projeto abarca diferentes possibilidades de ensino de dança, porém, com o caráter extensionista de realizar demonstração de processos e envolver a comunidade não acadêmica nesta participação. Desse modo, são oferecidas aulas de diferentes gêneros de dança para a comunidade e a partir das aulas, são produzidas composições coreográficas. Inicialmente serão proporcionadas aula de Introdução à Dança Contemporânea; Sapateado Americano; Educação Somática - Método Feldenkrais; Hip Hop Coreano (K-pop). Estas aulas são ministradas por professores, técnicos e acadêmicos colaboradores, assim como também abre-se a possibilidade de inserção de algum professor que não tenha ligação direta com a Universidade. Para oferecer aulas de dança, os colaboradores devem enviar uma proposta para o email do projeto, que será avaliada pela coordenação do mesmo.

EIXO 3 - Maratona Coreográfica
Configura-se como a oferta de oficinas com coreógrafos da comunidade. Não tem o propósito de ser aulas continuadas, como no caso do ensino dos gêneros de dança citados acima. Nesta proposta, convida-se um profissional da dança que não tenha ligação com a Universidade para ministrar uma oficina e contar sobre a sua experiência na dança. Os participantes inscrevem-se com antecedência por e-mail e é aberto e gratuito à comunidade.

EIXO 4 - Mostra Coreolab
Organiza-se uma mostra de trabalhos artísticos que tenham sido criados na Universidade, independente se é oriundo das ações do Projeto ou não. Objetiva-se divulgar as criações realizadas na UFPel e potencializar a formação de público. Há uma convocação para as inscrições de trabalhos artísticos e posterior divulgação dos trabalhos inscritos. O evento é aberto e gratuito à comunidade.

Orientação de 08 trabalhos artísticos oriundos dos alunos do Curso de Dança por ano;
Apresentação das composições coreográficas em eventos da área, como Encontro das Graduações em Dança e Salão de Dança do RS.
Apresentação das composições coreográficas em eventos locais e comunitários.
Realização da Mostra Coreolab a cada final de semestre, com entrada franca e aberta para a comunidade não acadêmica.
Composição de grupos de dança oriundos das aulas ofertadas durante o ano.