Resumo
Servidora Pública Federal na Universidade Federal de Pelotas, Socióloga, Gestora Pública, Especialista em Gestão Estratégica de Pessoas, especialista em Educação em Direitos Humanos, Diversidade, Relações Étnico Sociais e Raciais, especialista em História e Cultura Afro Brasileira. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas, graduanda em sociologia pela UNIFATECIE, doutoranda em educação na Universidade Federal de Santa Catarina. Integrante do GEPDiM - Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e suas Multidimensões; Movimento negro Unificado do Rio Grande do Sul, associada ao COPENE - Associação Brasileira de Pesquisadores Negras e Negros. Pesquisadora das intersecções étnico raciais e nos estudos antirracista. Coordenadora de Relações Étnico Raciais, Gênero e Diversidade - Universidade Federal de Pelotas.
Formação acadêmica
Mestrado em Educação (Universidade Federal de Pelotas, 2022)
Especialização em Educação em direitos humanos,diversidade e questões étnicos raciais e socia (univitória, 2023)
Especialização em Gestão Estratégica de Pessoas (Faculdade Educacional da Lapa, 2018)
Especialização em História e Cultura Afro Brasileira (Faculdades Unificadas de Foz do Iguaçu, 2024)
Graduação em Gestao publica (Faculdade Educacional da Lapa, 2017)
Graduação em Sociologia (Centro universitário UniFatecie, Em andamento)
Áreas de atuação
Sociologia
Sociologia - Relações étnico racias
Informações extraídas do Lattes
Participação do servidor em projetos nos últimos 5 anos
CH indica a carga horária semanal.
Programa de Gestão de Desempenho (PGD)
Plano de trabalho do servidor para o período de 01/10/2025 a 31/10/2025:
| Atividade | Horas | Quant. | Modalidade |
|---|---|---|---|
| Manter o Programa de Tutorias voltado a estudantes atendidos pela PROAFE que apresentem dificuldades de aprendizagem. | 50 | 1 | TELETRABALHO |
| Planejar e executar uma campanha permanente de divulgação do Processo Seletivo Especial (PSE) para indígenas e quilombolas. | 30 | 1 | PRESENCIAL |
| Incentivar a participação dos servidores em cursos de capacitação em tecnologia da informação, comunicação, acessibilidade, educação para relações étnico-raciais, equidadade e outros na área de ações afirmativas. | 50 | 1 | PRESENCIAL |
| Desenvolver o projeto "PROAFE vai à escola" | 20 | 1 | PRESENCIAL |
| Implementação da reserva de vagas para pessoas TT na graduação | 26 | 1 | TELETRABALHO |