Nome do Projeto
Círculo de Estudos das Práticas Antirracistas - CEPRANTI
Ênfase
Extensão
Data inicial - Data final
08/02/2024 - 08/01/2027
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Multidisciplinar
Eixo Temático (Principal - Afim)
Educação / Cultura
Linha de Extensão
Comunicação estratégica
Resumo
O Círculo de Estudos das Práticas Antirracistas é um projeto de extensão universitária que surge da recente experiência da equipe do Núcleo Psicopedagógico de Apoio ao Discente (NUPADI/CP/PRAE). No ano de 2023, a equipe se integrou em uma série de encontros conduzidos pela pedagoga Josy Dias Anacleto durante os quais foram realizados estudos e diálogos sobre as diversas temáticas englobadas pela questão do racismo, promovendo inicialmente o Letramento Racial do grupo e, posteriormente, aprofundando na temática da educação antirracista. Com o objetivo de oportunizar a formação em educação antirracista para outros servidores, foram promovidos, ainda em 2023, dois encontros: O I Encontro de Formação Antirracista na Prae e um encontro na mesma modalidade com a equipe da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura. Em novembro do mesmo ano, a pedagoga Josy Dias Anacleto foi convidada para participar de uma palestra no Evento “Falas e Vivências- Mês da Consciência Negra”, com o tema “Os primeiros passos no letramento racial”, na Escola Estadual de Ensino Médio Coronel Pedro Osório. A partir desses encontros e reflexões em torno do papel dos técnico-administrativos em educação na emergência de uma educação antirracista, foi criado esse projeto que visa amplificar os estudos dessa temática para outras unidades organizacionais da Universidade, comunidade local e profissionais da rede pública de ensino, ação que se refletirá na promoção de espaços e serviços de atendimento mais qualificados e acolhedores para os estudantes da Ufpel e da rede pública de ensino.
Objetivo Geral
Promover e difundir a cultura negra e as práticas antirracistas para a população em geral e comunidade universitária da Ufpel.
Vivenciar os aspectos regionais e locais da cultura negra, estreitando laços entre a comunidade universitária (estudantes, técnicos administrativos e docentes) e comunidade regional do entorno, por meio da integração das iniciativas já existentes na PRAE e outros projetos institucionais, bem como as possíveis parcerias com a secretaria de educação e movimentos sociais, tais como, o Movimento Negro Unificado.
Ampliar os recursos para um atendimento mais acolhedor e antirracista tanto para os alunos da rede pública de ensino quanto para os alunos da Ufpel, por meio da qualificação em Letramento Racial, palestras e atividades correlatas que possam fomentar reflexões pertinentes ao contexto de formação dos servidores e integração com a comunidade a partir das perspectivas da cultura negra.
Vivenciar os aspectos regionais e locais da cultura negra, estreitando laços entre a comunidade universitária (estudantes, técnicos administrativos e docentes) e comunidade regional do entorno, por meio da integração das iniciativas já existentes na PRAE e outros projetos institucionais, bem como as possíveis parcerias com a secretaria de educação e movimentos sociais, tais como, o Movimento Negro Unificado.
Ampliar os recursos para um atendimento mais acolhedor e antirracista tanto para os alunos da rede pública de ensino quanto para os alunos da Ufpel, por meio da qualificação em Letramento Racial, palestras e atividades correlatas que possam fomentar reflexões pertinentes ao contexto de formação dos servidores e integração com a comunidade a partir das perspectivas da cultura negra.
Justificativa
A Lei de Cotas para o ingresso no Ensino Superior, inicialmente estabelecida pela LEI Nº 12.711, DE 29 DE AGOSTO DE 2012 e recentemente ratificada pela LEI Nº 14.723, DE 13 DE NOVEMBRO DE 2023, promoveu o acesso à matrícula nos cursos de graduação e pós-graduação a grupos que estiveram historicamente excluídos desses níveis de ensino. Apesar da diversificação do público estudantil que se observa desde então, no âmbito dos acolhimentos psicopedagógicos, são reincidentes os relatos de sofrimentos provocados por condutas racistas de profissionais da educação.
A notória persistência dessas condutas discriminatórias, que ainda se preservam no amparo da estrutura organizacional da instituição, impactam diretamente no desempenho acadêmico e na saúde mental dos estudantes negros. Essa constatação se dá a partir das reflexões sobre as vivências do servidor técnico-administrativo em seu mister cotidiano e faz ressaltar a necessidade das instituições adotarem uma abordagem proativa no combate ao racismo e na promoção da igualdade racial em todos os aspectos que permeiam a vida acadêmica de seus bolsistas e demais estudantes.
Entende-se relevante, neste contexto, a realização de estudos e formações em práticas antirracistas entre os servidores da Prae/UFPel, que atuam diretamente no acolhimento psicopedagógico dos estudantes, e a multiplicação desses estudos para outras unidades da instituição, comunidade do entorno e para profissionais da rede pública de ensino.
A notória persistência dessas condutas discriminatórias, que ainda se preservam no amparo da estrutura organizacional da instituição, impactam diretamente no desempenho acadêmico e na saúde mental dos estudantes negros. Essa constatação se dá a partir das reflexões sobre as vivências do servidor técnico-administrativo em seu mister cotidiano e faz ressaltar a necessidade das instituições adotarem uma abordagem proativa no combate ao racismo e na promoção da igualdade racial em todos os aspectos que permeiam a vida acadêmica de seus bolsistas e demais estudantes.
Entende-se relevante, neste contexto, a realização de estudos e formações em práticas antirracistas entre os servidores da Prae/UFPel, que atuam diretamente no acolhimento psicopedagógico dos estudantes, e a multiplicação desses estudos para outras unidades da instituição, comunidade do entorno e para profissionais da rede pública de ensino.
Metodologia
Para execução do projeto serão combinadas as metodologias de grupo de estudos, exposições, mural informativo, palestras, rodas de conversa e sala de apoio pedagógico, da seguinte forma:
- Grupo de estudos de 60 minutos semanais, entre a equipe do NUPADI, sobre as temáticas de combate ao racismo, conhecimento da cultura negra em uma perspectiva descolonial, bem como a produção de material expositivo acerca desses temas;
- Exposições do material produzido pelo grupo de estudo. As exposições deverão ocorrer de maneira itinerante pelos campi da UFPel;
- Confecção de mural informativo para divulgação de escritores negros com link para repositórios que disponibilizam conteúdos gratuitos;
- Realização de encontros formativos com todos os servidores da Prae com o propósito de realizar a formação em práticas antirracistas desses servidores;
- Realização de palestras e/ou rodas de conversa, a depender do tamanho do grupo, para a abordar a temática da educação antirracista nas unidades acadêmicas e administrativas da UFPel;
- Realização de palestras e/ou rodas de conversa, a depender do tamanho do grupo, para promover a formação em práticas antirracistas entre os profissionais da rede pública de ensino;
- Oferta semanal de uma sala de apoio pedagógico, a Sala das Pretas, com o objetivo de fazer o acolhimento de estudantes pretas e pardas.
- Grupo de estudos de 60 minutos semanais, entre a equipe do NUPADI, sobre as temáticas de combate ao racismo, conhecimento da cultura negra em uma perspectiva descolonial, bem como a produção de material expositivo acerca desses temas;
- Exposições do material produzido pelo grupo de estudo. As exposições deverão ocorrer de maneira itinerante pelos campi da UFPel;
- Confecção de mural informativo para divulgação de escritores negros com link para repositórios que disponibilizam conteúdos gratuitos;
- Realização de encontros formativos com todos os servidores da Prae com o propósito de realizar a formação em práticas antirracistas desses servidores;
- Realização de palestras e/ou rodas de conversa, a depender do tamanho do grupo, para a abordar a temática da educação antirracista nas unidades acadêmicas e administrativas da UFPel;
- Realização de palestras e/ou rodas de conversa, a depender do tamanho do grupo, para promover a formação em práticas antirracistas entre os profissionais da rede pública de ensino;
- Oferta semanal de uma sala de apoio pedagógico, a Sala das Pretas, com o objetivo de fazer o acolhimento de estudantes pretas e pardas.
Indicadores, Metas e Resultados
- Ampliação do número de servidores da UFPel com formação em práticas antirracistas;
- Ampliação da gama de conhecimento sobre a cultura negra, na perspectiva descolonial, dos servidores, da comunidade do entorno e dos profissionais de educação da rede pública de ensino participantes das atividades;
- Construção, execução e avaliação da primeira atividade de formação antirracista voltada para os profissionais da rede pública de ensino;
- Identificação de melhorias no atendimento/acolhimento dos estudantes da UFPel;
- Consolidação da Sala das Pretas como espaço de escuta e acolhimento de estudantes negras;
- Montagem de uma exposição itinerante;
- Confecção de um mural informativo.
- Ampliação da gama de conhecimento sobre a cultura negra, na perspectiva descolonial, dos servidores, da comunidade do entorno e dos profissionais de educação da rede pública de ensino participantes das atividades;
- Construção, execução e avaliação da primeira atividade de formação antirracista voltada para os profissionais da rede pública de ensino;
- Identificação de melhorias no atendimento/acolhimento dos estudantes da UFPel;
- Consolidação da Sala das Pretas como espaço de escuta e acolhimento de estudantes negras;
- Montagem de uma exposição itinerante;
- Confecção de um mural informativo.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| ADILSON CAMARGO PEREIRA | |||
| ADRIANA DE SOUZA GOMES | 4 | ||
| ALAN KONZGEN ZIBETTI | 15 | ||
| ALICE SILVA DE AZEVEDO | |||
| ALINE MUNHOZ REDU | |||
| ALINE NASCIMENTO DOS SANTOS | |||
| ANA CLARA MARTINS SANTANA | |||
| ANDREW CRUZ DE OLIVEIRA | |||
| ANDRIELE BANDEIRA FURTADO | |||
| ANDRÉ ALVES DA SILVA | |||
| ANDRÉ ALVES DA SILVA | |||
| ANGÉLICA TEIXEIRA DA SILVA LEITZKE | |||
| ANGÉLICA TEIXEIRA DA SILVA LEITZKE | 18 | ||
| ANNA DOS SANTOS | |||
| ANTONELLA LIMA ALTAFIM | |||
| ARIADNE SILVEIRA TERRA | |||
| AURORA MORGAN CARDOSO MOSSMANN | |||
| Azzurra Gaggiotti | |||
| BRUNA BARCELOS DUARTE | |||
| CAMILA SILVA ROCHA | |||
| CAMILA SILVA ROCHA | |||
| CAMILLE GONÇALVES SILVEIRA | |||
| CAMILLE GONÇALVES SILVEIRA | |||
| CAMILLE GONÇALVES SILVEIRA | |||
| CARLA RODRIGUES GASTAUD | |||
| CARMELLA FAGUNDES DOS SANTOS DA ROSA | |||
| CAROLINE DALMORO DA SILVA | |||
| CAROLINE DALMORO DA SILVA | |||
| CAROLINE GUEDES RENON | |||
| CAROLINE PEREIRA DAS NEVES | 25 | ||
| CASSIAN MARÍN PEREIRA RAMIREZ | |||
| CATIA SINARA DA SILVA TAVARES | 7 | ||
| CELIA ARTEMISA GOMES RODRIGUES MIRANDA | 13 | ||
| CHARLENE SANTANA FERREIRA | |||
| CHRISTIELE LOPES DA LUZ | |||
| CINDY RODRIGUEZ CAMACHO | |||
| CRESCÊNCIO DA AMARGURA ALMEIDA MUCIPO | |||
| CRISTINE KRUGER GARCIAS | 7 | ||
| Claudiane Rockembach Gonçalves | |||
| CÉLANET FILS-AIMÉ | |||
| DANIEL MARQUES MACHADO | |||
| DANIELA FARIAS ALDADO | |||
| DANIELA SANTANA FERREIRA | |||
| DANIELA SIQUEIRA ALVES BAHR | |||
| DENISE MACEDO ZILIOTTO | 3 | ||
| DEOLINDA ELIAS SALOMÃO | |||
| DILERMANDO MARTINS FREITAS | |||
| DOUGLAS LOPES DA SILVA | |||
| DÉBORA AZEVEDO WERHLI | |||
| DÉBORA DA SILVA OLIVEIRA | |||
| DÉBORA DA SILVA OLIVEIRA | |||
| EDUARDA DA SILVA GARCIA | |||
| ELEONORA CAMPOS DA MOTTA SANTOS | 8 | ||
| EMILY DA SILVA DE MOURA | |||
| ERICKA VANESSA GUERRA PISCO | |||
| EVELIN GULARTE DUARTE | |||
| EZEQUIEL DA SILVA TINS | |||
| FERNANDA DUTRA SILVEIRA | |||
| FLUVIA RIBEIRO BASTOS | 7 | ||
| FRANCIELE SILVA SOARES | |||
| FRANCIELE SILVA SOARES | |||
| FRANTZSO PIERRE | |||
| FRÂNCIO AIROSO SERENO MODESTO | |||
| GABI OLIVEIRA LIMA | |||
| GABRIEL CARVALHO MARQUES | |||
| GABRIELE BLANK RODRIGUES | 14 | ||
| GISELE FERREIRA DUTRA | 11 | ||
| GRACETE GOMES CAOMIQUE | |||
| GUILHERME DOS SANTOS LYSAKOWSKI | |||
| HELENA DE JESUS ALMEIDA | |||
| HELENA DE JESUS ALMEIDA | |||
| HELENA RODRIGUES PINHEIRO | |||
| HILLARY VITORIA RODRIGUES PORTO | |||
| ICARO SILVEIRA SILVA | |||
| INECILDA PRESTES DA COSTA | |||
| IRLLA MARY BRITO DA SILVA | |||
| IZABELLA CRISTINA DE OLIVEIRA CAVALCANTE | |||
| JANAIZE BATALHA NEVES | 4 | ||
| JANICE SOARES | |||
| JAY GUIMARÃES PORTO | |||
| JOAO HENRIQUE DIAS DOS SANTOS | |||
| JORDAN BUCHOVITEZ DA SILVA | |||
| JORDANA DO AMARAL PIAS | |||
| JOSEFA DE FREITAS | |||
| JOSY DIAS ANACLETO | |||
| JOSY DIAS ANACLETO | |||
| JULIA ELIANE FORTES PINHEIRO | |||
| JULIANA ANTUNES SOUZA | |||
| JULIANO OLIVEIRA DA SILVA | |||
| JÉSSICA APARECIDA BEZERRA CAVALCANTI | |||
| KAMILA CORREA MACHADO | |||
| KHADIDIATOU NANKY | |||
| KHADIDIATOU NANKY | |||
| KLÉBER KAYRAN DE CAMPOS BORGES | |||
| LAIS SILVA DOS SANTOS | |||
| LAURA DA SILVA VARGAS | |||
| LAURA DA SILVA VARGAS | |||
| LEONARDO DA SILVA LOPES | |||
| LILIANE OLIVEIRA DA SILVA | |||
| LISANDRA BERNI OSORIO | 8 | ||
| LUANA SOUZA RODRIGUES | |||
| LUCIANE BARCELLOS DE ALMEIDA | |||
| LUIZA RIBEIRO COSTA | |||
| MARCOS PEREIRA DA SILVA | |||
| MARIA EDUARDA FERREIRA SANTANA | |||
| MARIA EDUARDA MORAES SANCHES MOINHO | |||
| MARIA LUISA ALVES CORREA | |||
| MARIANA DE OLIVEIRA ANACLETO | |||
| MARIELDA BARCELLOS MEDEIROS | |||
| MARISOL MARINA MELO BARBOSA | |||
| MARISOL MARINA MELO BARBOSA | |||
| MARLI LEITZKE | 15 | ||
| MATHEUS CRUZ | 5 | ||
| MAURÍCIO RODRIGUES SOARES | |||
| MAYSON GONÇALVES BRUM | |||
| MELAINE COSTA MAZON | 2 | ||
| MICHELE BARCELOS CORRÊA | |||
| MILENE DO NASCIMENTO PEREIRA | |||
| MILENE SEQUEIRA ARAÚJO | |||
| MORGANA RIVA | 47 | ||
| MURIEL BELO PEREIRA | |||
| MÁRCIO LOREA GONÇALVES | 8 | ||
| NANDYALA SÁ DE SOUZA | |||
| NATALIA FARIAS PINHEIRO | |||
| NATALIA FERREIRA CARDOZO | |||
| NATHALIA MARTINS DA ROSA | |||
| NATIELE BROCHADO | |||
| NEVERTON COSTA FERNANDES | |||
| NEVERTON COSTA FERNANDES | |||
| NORIS MARA PACHECO MARTINS LEAL | 8 | ||
| ORI OMAR ROSA MATTOS | |||
| PAOLA LIMA DE OLIVEIRA | |||
| PAOLA VALENTE RODRIGUES | |||
| PRINCE CHAIENE MEIRELES DUARTE | 2 | ||
| PRISCILA COUTO DOS SANTOS | |||
| PRISCILA DA SILVA AVILA | |||
| PRISCILA SOARES PEPE | 7 | ||
| RAFAEL AIRES PIZZUTTI | |||
| RAFAELA DOMINGUES CAVALHEIRO | |||
| RAQUEL DE ALMEIDA DIAS | |||
| RAQUEL SILVEIRA RITA DIAS | 2 | ||
| RICHARD FARIAS SOARES | |||
| ROBERT DIAS DOS SANTOS | |||
| ROGÉRIA APARECIDA CRUZ GUTTIER | 10 | ||
| ROSANA ROSA SOARES | |||
| ROSANE MARIA DOS SANTOS BRANDAO | 1 | ||
| ROSEMERI DE FREITAS ULGUIM AMARAL | 4 | ||
| ROSENDO DA ROSA CAETANO | 7 | ||
| SAMANTA ROSA DE OLIVEIRA | |||
| SAMIRA GONCALVES SARAYA | |||
| SAMIRA GONCALVES SARAYA | |||
| SAMUEL IPIRANGA DE MELLO | |||
| SANTIAGO MURILLO ROMERO | |||
| SARA BARROS TORRES | |||
| SHAOYI LI | |||
| SHERON HARTWIG MEGEATO | |||
| SILVANA DIAS FURTADO | |||
| SIMONE COELHO DA COSTA PINTO | 9 | ||
| SIMONE FERNANDES MATHIAS | |||
| SIMONE FERNANDES MATHIAS | |||
| STEPHANIE REGINA WAUTIER SCHAEFER BATISTA | 8 | ||
| SUELE DA SILVA | |||
| SUELEN PADILHA PEREIRA | |||
| TAISHA CARVALHO ALVES | |||
| TATIANA DUARTE CUBA | |||
| TAÍS CASTRO GARCIA | |||
| THAINÁ DA SILVA RODRIGUES | |||
| THAISE CAMPOS MONDIN | 13 | ||
| THANIANE GODOY MENDES | |||
| THAÍS SILVA DE ALMEIDA | |||
| THIAGO PIRAJIRA CONCEICAO | 10 | ||
| TOBIAS ALVES DA SILVA | |||
| VAGNER DA COSTA ORTIZ | 16 | ||
| VANUSA FONSECA JAMBEIRO | |||
| VERA LUCIA RORATO | 2 | ||
| VITOR BRENER VALADARES | |||
| VITOR GABRIEL COIMBRA FARIAS | |||
| VIVIAN NUNES PEREIRA | |||
| YASMIN ALBUQUERQUE SILVA |