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Objetivo Geral:

▪ Preparar os/as estudantes para o exercício autônomo da atividade docente em sala de aula.

Objetivos específicos:
Realizar todas as etapas do planejamento docente;
Relacionar os conteúdos a serem ministrados com adequados procedimentos de ensino;
Assumir a direção de uma classe;
Utilizar o conhecimento filosófico de modo a possibilitar reflexão sobre a realidade;
Refletir sobre sua própria prática, procurando superar dificuldades em sua atividade docente, executando um processo de autoavaliação.

Aplicação dos conhecimentos e habilidades adquiridas pelos estudantes durante sua formação docente no curso de Licenciatura em Filosofia, por meio de estágio supervisionado. As atividades serão desenvolvidas conforme ementa acima indicada.

Bibliografia Básica:

• ORIERI, Marcos. Filosofia: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. MARNOTO, Isabel. Didática de Filosofia. Lisboa: Universidade Aberta, 1990. RUSS, Jacqueline. Os métodos em Filosofia. Petrópolis: Vozes, 2010.

Bibliografia Complementar:

• ARENDT, Hannah. A Crise na Educação. Lisboa: Relógio D`água, 2000. DEWEY, John. Experiência e educação. São Paulo: Editora Nacional, 1976. FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. Petrópolis: Vozes, 1987. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2002. KANT, I. Sobre a Pedagogia. Piracicaba: Unimep, 1999.