FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC

Nome da Atividade

CÓDIGO

06730069

Carga Horária

60 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

A DISTÂNCIA

Unidade responsável

Departamento de Filosofia

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

Tem como objetivo os pressupostos metodológicos, filosóficos, antropológicos, econômicos, políticos-institucionais e sociológicos de forma “interdisciplinar”, centrando-os na perspectiva de possibilitar aos alunos aquisição educacional em geral e, particularmente, a escola e suas relações constitutivas mais imediatas. Espera-se que os alunos desenvolvam maior capacidade de agir no meio em que vivem com perspectiva histórica mais elaborada.

Objetivos

Objetivo Geral:

Possibilitar aos alunos a aquisição progressiva de sensibilidade e competência para compreender e conceituar a realidade educacional em geral e da escola, através do estudo e das categorias de fundamentos da educação.

Conteúdo Programático

Categorias filosóficas apropriadas para o estudo de educação em geral e da escola. Estudar as categorias históricas para o estudo da educação em geral e da escola. Categorias históricas apropriadas para o estudo geral e da escola. Categorias antropológicas apropriadas para o estudo geral e da escola. Categorias sociológicas apropriadas para o estudo geral e da escola.

Bibliografia

Bibliografia Básica:

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Editora Moderna, 1990. PINZANI, A. Teoria Crítica e Justiça Social. Florianópolis: Nefiponline, 2012. VALEIRÃO, Kelin. Fundamentos da Educação. Pelotas: NEPFil on line, 2014.

Bibliografia Complementar:

CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. SP. Ática, 1999. SANTOS, Boaventura de Souza. A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. SP: Cortez, 2000. PEREIRA, S. PEREIRA, L. Tudo que vem à rede é peixe? São Paulo: EDUMEDIA, 2011. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica. 5ª ed, Campinas: Autores associados, 1995. SEVERINO, Antonio J. Metodologia de trabalho científico. 21 ed. SP: Cortez, 2000.

Disciplinas Equivalentes

Disciplina	Curso
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Cachoeira do Sul (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Hulha Negra (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Santana da Boa Vista (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Santa Vitória do Palmar (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo São Lourenço do Sul (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Arroio dos Ratos (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Santana do Livramento (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo São José do Norte (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo São Sepé (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Agudo (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Esteio (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Imbé (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Jaguarão (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Balneário Pinhal (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo São Francisco de Paula (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Santo Antônio da Patrulha (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Novo Hamburgo (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Sapiranga (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Sapucaia do Sul (Licenciatura)
FUND. SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUC	Filosofia - Polo Cruz Alta (Licenciatura)