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Objetivo Geral:

▪ Analisar o material didático – principalmente livros didáticos – de filosofia para o Ensino Médio;
▪ Refletir sobre o processo do ensino-aprendizagem em Filosofia;
▪ Reunir e investigar os planos de aula de Filosofia, desenvolvidos nas escolas, tendo em vista sua contextualização interdisciplinar.

▪ As tendências pedagógicas e sua importância no processo de ensino-aprendizagem em Filosofia;
▪ Pressupostos teóricos da didática de Filosofia;
▪ A transposição didática de temas e questões de Ética, Bioética Política e Cidadania;
▪ Importância e sentido da Filosofia nos Currículos da Educação Básica;
▪ Instrumentalização para o ensino e para a aprendizagem da filosofia;
▪ Atividades/exercício de aprofundamento;
▪ Abordagem temática X Abordagem histórica?
▪ A elaboração de planos de aula;
▪ Avaliação;

Bibliografia Básica:

• CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. 5ª ed. São Paulo: Ática, 1995. CHAUÍ, Marilena. Filosofia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2002. CORDI, Cassiano et al. Para filosofar. São Paulo: Scipione, 2000.