Nome da Atividade
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
CÓDIGO
06730293
Carga Horária
60 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Modalidade
A DISTÂNCIA
Unidade responsável
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
4
CARGA HORÁRIA TEÓRICA
4
CRÉDITOS
4
FREQUÊNCIA APROVAÇÃO
75%
NOTA MÉDIA APROVAÇÃO
7

Ementa

Reconhecer a Psicologia como Ciência, que tem por objeto de estudo o comportamento, constituindo-se como um dos saberes da educação, que subsidia o processo educativo, com as teorias que norteiam a Psicologia do Desenvolvimento Humano e a Psicologia da Aprendizagem, constituindo um saber interdisciplinar. Buscar aprofundar a importância da relação educador/educando.

Objetivos

Objetivo Geral:

Reconhecer a Psicologia como Ciência, que tem por objeto de estudo o comportamento, constituindo-se como um dos saberes da educação, que subsidia o processo educativo, com as teorias que norteiam a Psicologia do Desenvolvimento Humano e a Psicologia da Aprendizagem, constituindo um saber interdisciplinar. Buscar aprofundar a importância da relação educador/educando.

Conteúdo Programático

Introdução à Ciência da Psicologia. Algumas das principais teorias que norteiam a Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Humana, tais como: inatistas, ambientalistas e interacionistas. Níveis e processos de desenvolvimento e aprendizagem (infância, adolescência e adultez).

Bibliografia

Bibliografia Básica:

  • ALMEIDA, Ana Lúcia; VALEIRÃO, Kelin (Org.). Fundamentos Psicológicos da Educação. Pelotas: NEPFil online, 2015. REALE, Giovanni. História da Filosofia: de Nietzsche à escola de Frankfurt. Vol. 6. São Paulo, Paulus: 2003. ______. De Freud à Filosofia: história da atualidade. Vol. 7 São Paulo, Paulus: 2006.

Bibliografia Complementar:

  • BASSOLS, A.M., (org) Saúde Mental na escola: Uma abordagem multidisciplinar, V. 1, Porto Alegre, Mediação, 2003. D’AMBROSIO, U. Novos paradigmas de atuação e formação docente, In: PORTO, Tania M. E., Redes em construção: meios de comunicação e práticas educativas. Araraquara, J.M. Editora, 2003. 50 DAVIS, C. e OLIVEIRA, Z. Psicologia na Educação. 4ª ed. São Paulo, Cortez Editora, 1994. FARIA, A R. O desenvolvimento da criança e do adolescente segundo Piaget. São Paulo, Ática, 2001. FRANCO, Sergio K. O construtivismo e a educação. Porto Alegre, Mediação, 2000.

Disciplinas Equivalentes

Disciplina Curso
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Cachoeira do Sul (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Hulha Negra (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Santana da Boa Vista (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Santa Vitória do Palmar (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo São Lourenço do Sul (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Arroio dos Ratos (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Santana do Livramento (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo São José do Norte (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo São Sepé (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Agudo (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Esteio (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Imbé (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Jaguarão (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Balneário Pinhal (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo São Francisco de Paula (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Santo Antônio da Patrulha (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Novo Hamburgo (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Sapiranga (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Sapucaia do Sul (Licenciatura)
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia - Polo Cruz Alta (Licenciatura)

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