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01/03/2017 - 31/10/2024

Ciências Humanas

Educação / Direitos Humanos e Justiça

Infância e adolescência

A universidade como lócus de produção, de consolidação e de socialização do conhecimento tem como compromisso o desenvolvimento de projetos integrados, que estabeleçam ações calcadas no tripé ensino, pesquisa e extensão, devendo assumir uma atitude de integração entre as instâncias, promovendo espaço e desenvolvimento à comunidade a qual faz parte, para que a indissociabilidade não seja contemplada apenas enquanto afirmação de um princípio institucional. Desta forma, o presente projeto tem como um dos principais pilares estender a interface: universidade e comunidade, contribuindo para a produção de conhecimentos, sentidos, valores e ética na formação do acadêmico e na relação com a sociedade, pois ao inserir os alunos numa instituição beneficente de assistência social cujo atendimento ocorre em turno inverso ao da escola para até 71 meninas na faixa etária de 06 a 12 anos socialmente vulneráveis, tendo como prioridade trabalhar as necessidades sócio-educativas, econômicas e sociais apresentadas pelas meninas e por seus familiares. O trabalho a ser desenvolvido possibilita (re)pensar a atividade educativa e oportunizar aos acadêmicos a enfrentarem, de forma mais consistente, os complexos desafios e exigências do trabalho social e educativo que imperam na sociedade do século. O educador tem novos desafios propostos pela complexidade que se anuncia pela globalização, miséria, violência, esgotamento dos recursos naturais do planeta, doenças, erradicação do trabalho infantil, inclusão social, formas de relacionar-se frente aos avanços tecnológicos, cidadania, falta de valores, etc; o que nos força a considerar os modos de ser e agir que estabelecemos na sociedade, a qual fazemos parte. Portanto, nos sentimos instigados a propor situações de aprendizagem e saberes, através da relação dos alunos com os agentes educativos e com os abrigados na instituição em tela, proporcionando um espaço de trocas de experiências e consequente formação. A proposta então se aproxima da instituição pelo trabalho com oficinas e rodas de conversa que são compostas, na sua maioria, por estudantes oriundos do curso de pedagogia, oportunizando na formação dos alunos dos cursos de graduação da UFPel novos olhares, novas percepções, novos sentidos e consciência sobre responsabilidade de seu campo profissional com o desenvolvimento de ações voltadas para a melhoria social, para o uso do conhecimento a favor da sociedade. Para além, promover as meninas do instituto uma ação de inclusão social que, ao valorizar a experiência e a narrativa das crianças, provoque uma sensibilização que permita relativizar as relações com o tempo, lugar no mundo e relação com outro, bem como a ampliação do conhecimento. Contudo, buscamos qualificar as relações da universidade com a comunidade local, através das experiências compartilhadas nas oficinas de criação coletiva: artes, música, (in)formação e tecnologia, designer e estética, literatura e corporeidade, proporcionando mudanças nas relações dos envolvidos, ressignificando valores, posturas éticas e a ampliação dos saberes.