Nome do Servidor
PAULO LISANDRO AMARAL MARQUES
Matrícula SIAPE
1889912
Categoria
Docente
Data de ingresso no serviço público
21/03/2013
Data de ingresso na UFPel
21/03/2013
Data de ingresso no cargo
21/03/2013
Cargo
Professor do Magistério Superior
Classe / Nível
6 / 604
Titulação
Doutorado
Lotação
Regime / Jornada de Trabalho
Estatutário / Dedicação Exclusiva
Situação
Ativo Permanente

Resumo

Professor da Faculdade de Educação(FaE) da Universidade Federal de Pelotas(UFPel) . Doutor em Sociologia pela Universidad de Granada - Espanha (2011), pelo Programa America Latina Formación Academica/ Red de Investigacion sobre Desarrollo Territorial y Integración Regional (ALFA -REDETIR). Master em Estudos Avançados (DEA) em Sociologia pela Universidade de Granada/Espanha (2009). Mestre em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - PPGS/UFRGS (2006). Mestre em Economia pela Business School Madrid/Espanha(2023).Graduado em História pela Faculdade Porto-Alegrense de Ciências e Letras-FAPA (1999). Ministra as Disciplinas de Fundamentos Sócio-histórico Filosóficos da Educação; Escola, Cultura e Sociedade; História da Educação, Filosofia da Educação. Area de pesquisa: História da Educação, Filosofia da Educação; Educação no período Medieval, Educação Clássica.Coordena o Grupo de Estudos Educação Clássica e Artes Liberais.

Formação acadêmica

Doutorado em Sociologia (Universidad de Granada, 2011)
Mestrado em Sociologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006)
Mestrado em Economia (OMMA Business School Madrid, 2023)
Especialização em Diploma de Estudos Avançados(DEA) Sociologia (Universidade de Granada, 2009)
Graduação em História (Faculdade Porto-Alegrense, 2000)

Áreas de atuação

Sociologia - MOVIMENTOS SOCIAIS
Ciência Política - Políticas Públicas

Informações extraídas do Lattes

Participação do servidor em projetos nos últimos 5 anos

CH indica a carga horária semanal.

Pesquisa
Título do Projeto Início Fim CH
Educação Clássica e as Artes LiberaisCOORDENADOR DO PROJETO08/07/201908/07/20204
Vida que Vem: Arte, Política e Processos de Subjetivação09/11/201529/12/20172
Educação e Empreendedorismo: As EdTechs- Startups de Educação- no mercado de ensino-aprendizagem de base tecnológica. COORDENADOR DO PROJETO24/09/202015/08/20215
Ensino
Título do Projeto Início Fim CH
Educação clássica e a tradição das Artes Liberais como metodologia para o ensino básicoCOORDENADOR DO PROJETO17/08/202217/08/20235
Extensão
Título do Projeto Início Fim CH
Educação: Uma abordagem liberal22/04/201920/12/20194
Seminário - As Reformas e o Futuro do Brasil: Previdência e Educação23/04/201925/04/201912
Reflexões para uma Educação Liberal: Thomas Sowell e o “Conflito de Visões” como paradigma para uma Educação Liberal28/06/201813/12/20184

Disciplinas ministradas nos três últimos semestres

Ano Turma Disciplina CH * Curso
2023/2T8FUND. SÓCIO-HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Horários
ManhãTardeNoite
QUA13:30 - 14:20
14:20 - 15:10
15:10 - 16:00
16:00 - 16:50
72+0Todos Os Cursos
2023/2T9FUND. SÓCIO-HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Horários
ManhãTardeNoite
QUI19:00 - 19:50
19:50 - 20:40
20:40 - 21:30
21:30 - 22:20
72+0Todos Os Cursos
2023/1T2FUND. SÓCIO-HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Horários
ManhãTardeNoite
QUA13:30 - 14:20
14:20 - 15:10
15:10 - 16:00
16:00 - 16:50
72+0Todos Os Cursos
2023/1T5FUND. SÓCIO-HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Horários
ManhãTardeNoite
TER13:30 - 14:20
14:20 - 15:10
15:10 - 16:00
16:00 - 16:50
72+0Todos Os Cursos
2023/1T10FUND. SÓCIO-HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Horários
ManhãTardeNoite
SEX13:30 - 14:20
14:20 - 15:10
15:10 - 16:00
16:00 - 16:50
72+0Todos Os Cursos
2022/2T6FUND. SÓCIO-HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Horários
ManhãTardeNoite
QUA19:00 - 19:50
19:50 - 20:40
20:40 - 21:30
21:30 - 22:20
72+0Todos Os Cursos
2022/2T8FUND. SÓCIO-HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Horários
ManhãTardeNoite
QUI19:00 - 19:50
19:50 - 20:40
20:40 - 21:30
21:30 - 22:20
72+0Todos Os Cursos

* CH - na Graduação e Pós-Graduação indica a carga horária no período.

Contatos

 

 

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