Nome da Atividade
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO B (ECS B)
CÓDIGO
11270114
Carga Horária
105 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Modalidade
A DISTÂNCIA
Unidade responsável
CARGA HORÁRIA PRÁTICA
3
CARGA HORÁRIA EXTENSÃO
2
CARGA HORÁRIA TEÓRICA
2
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
7
CRÉDITOS
7
FREQUÊNCIA APROVAÇÃO
75%
NOTA MÉDIA APROVACAO 7 / Sem
exame
Ementa
Vivenciar o conjunto de atividades da atuação do professor de matemática em uma escola pública da educação básica, envolvendo a interação com a comunidade escolar, o planejamento, a regência, a socialização, a reflexão e a avaliação das práticas com o ensino de Matemática no Ensino Fundamental. Proporcionar a vivência de práticas de ensino em colaboração entre a Escola e a Universidade, principalmente em relação à disciplina de Matemática do Ensino Fundamental. As horas em extensão serão destinadas à produção e vivência de ações em que se identifiquem as diretrizes da Extensão Universitária, com público externo à UFPEL, atendendo as diretrizes da extensão (Resolução CNE/CES Nº 07/2018 e Resolução UFPEL/COCEPE Nº 30/2022), registrados no Programa cadastrado no Sistema Cobalto 496 - CLMD Presente: Ações Integradoras UFPEL/Comunidade.
Objetivos
Objetivo Geral:
● Observar, planejar, lecionar e avaliar aulas de matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental em uma escola da Educação Básica.● Observar aulas em uma turma dos Anos Finais do Ensino Fundamental;
● Planejar aulas de matemática para os anos finais do ensino fundamental, a partir do contexto observado e experimentado com o professor titular da turma, considerando os Documentos Oficiais, as orientações da Escola e as discussões didático-metodológicas para o ensino da disciplina;
● Exercer a docência em matemática em uma turma dos anos finais do ensino fundamental;
● Socializar, refletir, analisar e avaliar as práticas de ensino desenvolvidas no estágio do Ensino Fundamental;
● Realizar avaliações com a turma de estudantes em que praticou o exercício docente;
● Planejar e vivenciar ações de extensão;
● Elaborar um relatório que contemple a análise e reflexão das atividades realizadas no estágio.
Conteúdo Programático
● Observação de forma crítica do ambiente escolar e das aulas em uma turma dos Anos Finais do Ensino Fundamental;
● Prática docente em uma turma de matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental;
● Elaboração de Planos de aulas com conteúdo adequados para os Anos Finais do Ensino Fundamental, a partir do contexto observado e experimentado;
● Elaboração e entrega de um relatório de estágio que contemple as atividades realizadas na regência de estágio.
● Prática docente em uma turma de matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental;
● Elaboração de Planos de aulas com conteúdo adequados para os Anos Finais do Ensino Fundamental, a partir do contexto observado e experimentado;
● Elaboração e entrega de um relatório de estágio que contemple as atividades realizadas na regência de estágio.
Bibliografia
Bibliografia Básica:
- VAN DE WALLE, John A. Matemática no ensino fundamental - formação de professores e aplicação em sala de aula, 6 ed. Porto Alegre: Penso, 2019. ISBN 9788584290284. E-book
- NÖRNBERG, Marta (org.). Formação em contextos de estágio e desenvolvimento profissional, 2 ed. São Leopoldo: Oikos, 2017. [Recurso online] Disponível em: http://guaiaca.UFPEL.edu.br:8080/handle/prefix/6311 Acesso em: 04 abr. 2024.
- ALMEIDA, Maria Isabel de; PIMENTA, Selma Garrido; FUSARI, José Cerchi. Socialização, profissionalização e trabalho de professores iniciantes. Educar em Revista [online]. 2019, v. 35, n. 78, pp. 187-206. [Recurso online] Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/RVf6F5s9DNwybqcZsVvdX5D/?lang=pt#ModalArticles Acesso em: 04 abr. 2024.
Bibliografia Complementar:
- SILVA, Ulisses Dias da e OLIVEIRA, Ana Teresa de Carvalho Correa de. Relações e Habilidades Desenvolvidas no Estágio Supervisionado e sua Importância para Professores de Matemática em Início de Carreira. Bolema: Boletim de Educação Matemática [online]. 2022, v. 36, n. 72, pp. 431-449. Disponível em: https://www.scielo.br/j/bolema/a/twRvDnHJ8swLxQ7Q3tjXvCb/?lang=pt# Acesso em: 04 abr. 2024.
- PIMENTA, Selma Garrido e LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágios supervisionados e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: duas faces da mesma moeda. Revista Brasileira de Educação [online]. 2019, v. 24. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/kZwPLnkwb7yJS9hJwdFfLDf/?lang=pt# Acesso em: 04 abr. 2024.
- KRAUSE, Ester velar. O Estágio Curricular Supervisionado na Licenciatura de Matemática: um estudo sobre a formação de futuros professores. 2015. 177f. Dissertação (Mestrado de Ciências e Matemática) – Faculdade de Educação/UFPEL. Disponível em: http://guaiaca.UFPEL.edu.br:8080/handle/prefix/2896 Acesso em: 04 abr. 2024.
- LEITE, Vanessa Caldeira. A constituição do eu-docente na formação inicial através dos Estágios Supervisionados. 2014.193f. Tese de doutorado em Educação – Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2014. Disponível em: http://guaiaca.UFPEL.edu.br:8080/handle/ri/2789 Acesso em: 04 abr. 2024.
- BOTO, Carlota. António Nóvoa: uma vida para a educação. Educação e Pesquisa [online]. 2018, v. 44. [Recurso online] Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/KJRqxNkmd9TpR5KH6g3fZhD/?lang=pt# Acesso em: 04 abr. 2024.
Turmas Ofertadas
| Turma | Período | Vagas | Matriculados | Curso / Horários | Professores |
|---|---|---|---|---|---|
| M1 | 2026 / 2 | 105 | 44 |
Matemática - Polo Agudo (Licenciatura) Matemática - Polo Arroio dos Ratos (Licenciatura) Matemática - Polo Cachoeira do Sul (Licenciatura) Matemática - Polo Canguçu (Licenciatura) Matemática - Polo Cruz Alta (Licenciatura) Matemática - Polo Mostardas (Licenciatura) Matemática - Polo Santana do Livramento (Licenciatura) Matemática - Polo Santo Antônio da Patrulha (Licenciatura) Matemática - Polo São Lourenço do Sul (Licenciatura) Matemática - Polo Sapiranga (Licenciatura) Matemática - Polo Sapucaia do Sul (Licenciatura) Matemática - Polo Sobradinho (Licenciatura) |
CARLA DENIZE OTT FELCHER Professor responsável pela turma FELIPE FEHLBERG HERRMANN Professor Regente DANIEL KEGLIS DE SOUSA Professor Regente JOÃO CARLOS ROEDEL HIRDES Professor Regente LUCIANA CHIMENDES CABRERA Professor Regente MARIANNITA SOUZA FORTES Professor Regente ANDRE LUIS ANDREJEW FERREIRA Professor Regente |