Resumo
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (2004), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007) e doutorado em Psicologia Educacional (concentração em Educação Especial) pela Texas AM University, EUA (2012). Atualmente é professora Associada da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas. Coordenou a Linha de Pesquisa 2: Cultura escrita, linguagens e Aprendizagem. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Autismo e Inclusão (GEPAI). Associada da ANPED (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em educação e Membro do GT Transtorno do Espectro do Autismo (TEA): Pesquisa em Saúde e Educação da Associação Nacional de Pesquisa e Pós -Graduação em Psicologia (ANPEPP) e Editora da Revista Cadernos de Educação (UFPEL). É representante da área da Educação em Comitê de Ética em Pesquisa da Plataforma Brasil e foi membro titular da Comissão de Apoio ao Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da UFPEL. Tem experiência nas áreas de Psicologia Educacional e Educação Especial atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão escolar, autismo, análise aplicada do comportamento, delineamentos de pesquisa experimental de caso único, saúde e pessoas com deficiência. Mãe de dois filhos, esteve em licença maternidade em 2014 e 2018.
Formação acadêmica
Doutorado em Educational Psychology (Texas A&M University, 2012)
Mestrado em Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007)
Graduação em Psicologia (Universidade Federal de Santa Maria, 2004)
Áreas de atuação
Educação
Tópicos Específicos de Educação - Educação Especial
Ensino-Aprendizagem - Avaliação da Aprendizagem
Fundamentos da Educação - Psicologia Educacional
Psicologia - Necessidades Especiais
Informações extraídas do Lattes
Participação do servidor em projetos nos últimos 5 anos
CH indica a carga horária semanal.
| Pesquisa | ||||
|---|---|---|---|---|
| Título do Projeto | Início | Fim | CH | |
| Da formação a prática: estudos sobre a inclusão escolar de crianças com autismoCOORDENADOR DO PROJETO | 01/08/2019 | 30/12/2020 | 10 | |
| Da formação a prática: estudos sobre a inclusão escolar de crianças com autismoCOORDENADOR DO PROJETO | 02/08/2016 | 31/07/2019 | 10 | |
| Inovação pedagógica nas ações educacionais da Educação Básica e Superior durante e no pós-crise pandêmica | 06/07/2020 | 01/12/2023 | ||
| Extensão | ||||
| Título do Projeto | Início | Fim | CH | |
| Revista Cadernos de Educação | 14/03/2022 | 11/03/2024 | 1 | |
| Conhecendo a Linha 2: Cultura Escrita, Linguagens e AprendizagemCOORDENADOR DO PROJETO | 22/06/2020 | 13/09/2020 | 2 | |
Disciplinas ministradas nos três últimos semestres
* CH - na Graduação e Pós-Graduação indica a carga horária no período.