Nome do Curso / Conceitos (*)
Enade (2021)3CPC (2021)3
Nível / Grau
Graduación / Licenciatura
Modalidade
Presencial
Turno
NOTURNO
Código UFPel
1920
Código e-MEC
113783
Unidade
Coordenador
AC | LB_EP | LB_PCD | LB_PPI | LB_Q | LI_EP | LI_PCD | LI_PPI | LI_Q | VR | Total | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
SISU 2025/2 | 22 | 3 | 1 | 6 | 1 | 4 | 1 | 6 | 44 |
Criação e Reconhecimento
a Portaria/UFPel nº. 638/78 de 24/10/1978
Curso reconhecido pela Portaria nº 092 de 08/03/1984. Publicada no D.O.U. de 09/03/1984.
Renovação do reconhecimento pela Portaria nº 921 de 27/12/2018. Publicada na Seção 1, página 264 do D.O.U. de 28/12/2018.
Curso reconhecido pela Portaria nº 092 de 08/03/1984. Publicada no D.O.U. de 09/03/1984.
Renovação do reconhecimento pela Portaria nº 921 de 27/12/2018. Publicada na Seção 1, página 264 do D.O.U. de 28/12/2018.
Contextualização
Objetivos
Gerais:
- Contribuir para (re) definir e implementar uma política de profissionalização das professoras da zona sul, do Estado do Rio Grande do Sul, devendo, em função disso, o projeto ser acompanhado e avaliado permanentemente, interna e externamente;
- Oportunizar condições teórico reflexivas necessárias para que a licencianda possa tornar-se efetiva participante no desenvolvimento do projeto político-pedagógico escolar, capaz de explicitar e explicar a lógica da práxis educativa na perspectiva da sua contínua reconstrução, visando tornar o ensino da escola pública uma realidade de qualidade para todos, voltado para a construção da cidadania e o bem estar social.
- Criar uma dinâmica de formação profissional de qualidade crescente, fundada na indissociável relação teórico-prática, abrangendo um conjunto de habilidades e atitudes profissionais específicas, igualmente fundamentais.
Específicos:
- Compreender as possibilidades e os limites da educação - como prática social/institucional e como processo construtivo pessoal - a partir do estudo das múltiplas relações e inter-relações constituintes do processo educativo escolar e não escolar: relações sócio-históricas, políticas, econômicas, administrativas, bio-psicosociais, epistêmicas, culturais e pedagógicas;
- Trabalhar os fundamentos teóricos e metodológicos básicos das ciências que integram o currículo, propiciando uma compreensão qualificada das mesmas;
- Desenvolver capacidades de organização e dinamização curricular, para o desdobramento crítico e coletivo do projeto político-pedagógico escolar, na perspectiva de assegurar, criativamente, a todos os alunos, a possibilidade do êxito qualitativo na formação de sua cidadania;
- Capacitar a licencianda mediante a construção de ferramentas teórico-metodológicas que a auxiliem a compreender como ocorrem os processos de aprendizagem de crianças, jovens e adultos, para que, a partir dessas compreensões, possa organizar e implementar estratégias de ensino no cotidiano da sala de aula;
- Desenvolver conhecimentos que fomentem o aprendizado de ações para compreender, planejar e realizar processos de ensino que garantam a inclusão escolar e social;
- Proporcionar situações em que a identificação de problemas sócio-culturais e educacionais seja realizada mediante a prática investigativa e a capacidade de intervenção, visando a construção de respostas alternativas e criativas, a produção do conhecimento e a aprendizagem dos sujeitos envolvidos.
Perfil do Egresso
Competências e habilidades
O tema formação do educador tem sido foco de atenção nas mais diferentes instâncias e fóruns ligados à área da Educação, como Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE), Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) e outros. As competências e habilidades básicas de um profissional da educação, segundo essas instâncias, não deve restringir a formação apenas a atender às exigências imediatas do mercado de trabalho, mas contribuir para a intervenção social na construção da cidadania. Este PPP busca expressar esse princípio nos seguintes aspectos:
a) teórico: domínio de conhecimentos científicos para o desenvolvimento do trabalho pedagógico com base na articulação teórico-prática que possibilite a compreensão de como se dá a aquisição, a produção e a socialização do conhecimento, enquanto processo coletivo de construção, e de seus fundamentos históricos, políticos e sociais;
b) prático: capacidade de pensar, coordenar, propor, orientar e executar o trabalho pedagógico no âmbito da escola, dos sistemas de ensino ou em outros contextos
organizacionais, educacionais e culturais, envolvendo diferentes sujeitos, seja individuais ou coletivos, compreendendo os problemas fundamentais dos processos de ensino-aprendizagem. O trabalho docente como base da formação profissional e princípio educativo e a ênfase na pesquisa e na extensão, como prática social, são fundamentais aqui;
c) político-social: compreensão de que a prática profissional está inserida num contexto social mais amplo, o que requer a vinculação do projeto educativo a um projeto político-social, comprometido com a construção de uma sociedade autônoma e includente. A gestão democrática, como instrumento de luta contra a gestão autoritária na escola, e o compromisso ético do profissional da educação, com ênfase na concepção sócio-histórica da sociedade, fazem-se imprescindíveis para essa compreensão;
d) interrelacional: compreensão do trabalho coletivo e interdisciplinar, entre alunas e entre professores, como eixo norteador do trabalho docente e da redefinição da organização curricular dos profissionais como seres sociais que entendem a si mesmos e seu grupo social na dinâmica afetiva. A dimensão interrelacional da formação não pode reduzir-se à vivência, à significação e à produção de conhecimentos durante o período "acadêmico". É preciso articular formação inicial e continuada, assegurando solidez teórico-prática na formação inicial e diálogo permanente entre o locus da formação inicial e o locus da atividade profissional, via programas e projetos de educação continuada, correspondendo à concepção de uma formação em redes de conhecimento e saberes.
a) teórico: domínio de conhecimentos científicos para o desenvolvimento do trabalho pedagógico com base na articulação teórico-prática que possibilite a compreensão de como se dá a aquisição, a produção e a socialização do conhecimento, enquanto processo coletivo de construção, e de seus fundamentos históricos, políticos e sociais;
b) prático: capacidade de pensar, coordenar, propor, orientar e executar o trabalho pedagógico no âmbito da escola, dos sistemas de ensino ou em outros contextos
organizacionais, educacionais e culturais, envolvendo diferentes sujeitos, seja individuais ou coletivos, compreendendo os problemas fundamentais dos processos de ensino-aprendizagem. O trabalho docente como base da formação profissional e princípio educativo e a ênfase na pesquisa e na extensão, como prática social, são fundamentais aqui;
c) político-social: compreensão de que a prática profissional está inserida num contexto social mais amplo, o que requer a vinculação do projeto educativo a um projeto político-social, comprometido com a construção de uma sociedade autônoma e includente. A gestão democrática, como instrumento de luta contra a gestão autoritária na escola, e o compromisso ético do profissional da educação, com ênfase na concepção sócio-histórica da sociedade, fazem-se imprescindíveis para essa compreensão;
d) interrelacional: compreensão do trabalho coletivo e interdisciplinar, entre alunas e entre professores, como eixo norteador do trabalho docente e da redefinição da organização curricular dos profissionais como seres sociais que entendem a si mesmos e seu grupo social na dinâmica afetiva. A dimensão interrelacional da formação não pode reduzir-se à vivência, à significação e à produção de conhecimentos durante o período "acadêmico". É preciso articular formação inicial e continuada, assegurando solidez teórico-prática na formação inicial e diálogo permanente entre o locus da formação inicial e o locus da atividade profissional, via programas e projetos de educação continuada, correspondendo à concepção de uma formação em redes de conhecimento e saberes.
Organização Curricular
Procedimentos e metodologias de ensino
Avaliação do ensino e da aprendizagem
O sistema de avaliação compreende três formas:
Avaliação da aprendizagem
- resulta de, no mínimo, duas notas valendo 10,0 pontos cada uma. Aos professores é dada liberdade para decidir qual será seu instrumento de avaliação (provas, trabalhos em grupos ou individuais, seminários, projetos de ensino, monografias, etc.). A média para aprovação final das disciplinas é nota 7,0 e freqüência mínima de 75%.
- Médias finais inferiores a sete e superiores a três permitem a realização de exame. A nota do exame é somada à média das notas anteriores e o resultado dividido por dois. Serão aprovadas as alunas que, após a realização do exame, obtiverem essa média final maior ou igual a cinco.
Avaliação do Curso
O Curso será avaliado, basicamente, por meio de quatro frentes:
a) por Seminários Anuais, com caráter diagnóstico, principalmente em relação aos aspectos curriculares;
b) pelo NDE, que tem, entre outras, a função de acompanhar e propor alternativas para o melhor desenvolvimento do Curso;
c) pela avaliação da aluna formanda;
d) pela a avaliação realizada pela egressa (especificada em item posterior).
Avaliação da aprendizagem
- resulta de, no mínimo, duas notas valendo 10,0 pontos cada uma. Aos professores é dada liberdade para decidir qual será seu instrumento de avaliação (provas, trabalhos em grupos ou individuais, seminários, projetos de ensino, monografias, etc.). A média para aprovação final das disciplinas é nota 7,0 e freqüência mínima de 75%.
- Médias finais inferiores a sete e superiores a três permitem a realização de exame. A nota do exame é somada à média das notas anteriores e o resultado dividido por dois. Serão aprovadas as alunas que, após a realização do exame, obtiverem essa média final maior ou igual a cinco.
Avaliação do Curso
O Curso será avaliado, basicamente, por meio de quatro frentes:
a) por Seminários Anuais, com caráter diagnóstico, principalmente em relação aos aspectos curriculares;
b) pelo NDE, que tem, entre outras, a função de acompanhar e propor alternativas para o melhor desenvolvimento do Curso;
c) pela avaliação da aluna formanda;
d) pela a avaliação realizada pela egressa (especificada em item posterior).
Avaliação e acompanhamento de Egressas
O acompanhamento da egressa é considerado uma forma de avaliação e tem como referência principal a matrícula de ex alunos do Curso de Pedagogia nos cursos de Especialização, Mestrado e Doutorado, além daqueles relacionados à extensão e ensino, oferecidos pela Faculdade de Educação.
Outras formas de acompanhamento são pelo link disponível no site do Curso, na web e pelas escolas que absorvem grande parte das egressas.
Outras formas de acompanhamento são pelo link disponível no site do Curso, na web e pelas escolas que absorvem grande parte das egressas.
Integração com a Pesquisa e a Pós-Graduação
Acompanhamento de Egressos
Matriz Curricular
1º Semestre
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17350233 | ARTES NAS INFÂNCIAS I | Obrigatória | 2 | 30 |
17350210 | CORPO E MOVIMENTO NAS INFÂNCIAS I | Obrigatória | 3 | 45 |
17350142 | CULTURA ESCRITA E EDUCAÇÃO | Obrigatória | 2 | 30 |
17360151 | EDUCAÇÃO AMBIENTAL | Obrigatória | 3 | 45 |
17360149 | HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 3 | 45 |
17360150 | MÍDIAS E EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 2 | 30 |
17360148 | PESQUISA EM EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 3 | 45 |
17360094 | PRÁTICA ORIENTADA I : ESPAÇOS EDUCATIVOS E CULTURAIS | Obrigatória | 4 | 60 |
17360098 | PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 2 | 30 |
2º Semestre
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17350147 | ESPAÇOS, TEMPOS E SOCIEDADE NAS INFÂNCIAS I | Obrigatória | 2 | 30 |
17350144 | ESTUDOS DAS INFÂNCIAS | Obrigatória | 2 | 30 |
17360152 | HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II17360149 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 2 | 30 |
20000262 | LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS | Obrigatória | 4 | 60 |
17350212 | LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO17350142 - CULTURA ESCRITA E EDUCAÇÃO | Obrigatória | 3 | 45 |
17360101 | PRÁTICA ORIENTADA II: OS SUJEITOS DA AÇÃO EDUCATIVA E A ESCOLA17360094 - PRÁTICA ORIENTADA I : ESPAÇOS EDUCATIVOS E CULTURAIS | Obrigatória | 4 | 60 |
17350211 | PROFISSÃO DOCENTE | Obrigatória | 3 | 45 |
17360153 | PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II17360098 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 3 | 45 |
3º Semestre
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17350150 | AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA17350212 - LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO | Obrigatória | 3 | 45 |
17350149 | ARTES NAS INFÂNCIAS II17350233 - ARTES NAS INFÂNCIAS I | Obrigatória | 2 | 30 |
17350148 | CIÊNCIAS DA NATUREZA NAS INFÂNCIAS I | Obrigatória | 2 | 30 |
17350152 | CORPO E MOVIMENTO NAS INFÂNCIAS II17350210 - CORPO E MOVIMENTO NAS INFÂNCIAS I | Obrigatória | 2 | 30 |
17360155 | CURRÍCULO: TEORIAS E POLÍTICAS | Obrigatória | 3 | 45 |
17350153 | ESPAÇOS, TEMPOS E SOCIEDADE NAS INFÂNCIAS II17350147 - ESPAÇOS, TEMPOS E SOCIEDADE NAS INFÂNCIAS I | Obrigatória | 2 | 30 |
17350213 | POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO17360152 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II | Obrigatória | 3 | 45 |
17360104 | PRÁTICA ORIENTADA III: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA17360094 - PRÁTICA ORIENTADA I : ESPAÇOS EDUCATIVOS E CULTURAIS17360101 - PRÁTICA ORIENTADA II: OS SUJEITOS DA AÇÃO EDUCATIVA E A ESCOLA | Obrigatória | 4 | 60 |
17360154 | SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 3 | 45 |
4º Semestre
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17350154 | CIÊNCIAS DA NATUREZA NAS INFÂNCIAS II17350148 - CIÊNCIAS DA NATUREZA NAS INFÂNCIAS I | Obrigatória | 2 | 30 |
17360156 | EDUCAÇÃO INCLUSIVA I17360153 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II | Obrigatória | 3 | 45 |
17350214 | EDUCAÇÃO INFANTIL I | Obrigatória | 3 | 45 |
17350164 | EDUCAÇÃO MATEMÁTICA I | Obrigatória | 2 | 30 |
17350161 | EDUCAÇÃO MUSICAL | Obrigatória | 2 | 30 |
17350215 | GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DA ESCOLA PÚBLICA17350213 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO | Obrigatória | 3 | 45 |
17350158 | PRÁTICA ORIENTADA IV: GESTÃO ESCOLAR17360094 - PRÁTICA ORIENTADA I : ESPAÇOS EDUCATIVOS E CULTURAIS17360101 - PRÁTICA ORIENTADA II: OS SUJEITOS DA AÇÃO EDUCATIVA E A ESCOLA17360104 - PRÁTICA ORIENTADA III: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA | Obrigatória | 4 | 60 |
17350216 | TEORIAS E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS17350150 - AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA | Obrigatória | 3 | 45 |
5º Semestre
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17360107 | EDUCAÇÃO INCLUSIVA II17360156 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA I | Obrigatória | 2 | 30 |
17350217 | EDUCAÇÃO INFANTIL II17350214 - EDUCAÇÃO INFANTIL I | Obrigatória | 3 | 45 |
17350218 | EDUCAÇÃO MATEMÁTICA II - EDUCAÇÃO INFANTIL17350164 - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA I | Obrigatória | 3 | 45 |
17360158 | EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS | Obrigatória | 2 | 30 |
17350168 | ENSINO DA LÍNGUA MATERNA I17350216 - TEORIAS E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS | Obrigatória | 3 | 45 |
17350169 | LETRAMENTO LITERÁRIO | Obrigatória | 2 | 30 |
17360157 | PRÁTICA ORIENTADA V: DOCÊNCIA EM OUTRAS MODALIDADES EDUCATIVAS17350158 - PRÁTICA ORIENTADA IV: GESTÃO ESCOLAR | Obrigatória | 4 | 60 |
17350219 | RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO17360155 - CURRÍCULO: TEORIAS E POLÍTICAS | Obrigatória | 3 | 45 |
6º Semestre
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17350165 | CIÊNCIAS DA NATUREZA NAS INFÂNCIAS III17350148 - CIÊNCIAS DA NATUREZA NAS INFÂNCIAS I | Obrigatória | 2 | 30 |
17360114 | EDUCAÇÃO DO CAMPO | Obrigatória | 3 | 45 |
17360097 | FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 3 | 45 |
17360159 | GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO17360155 - CURRÍCULO: TEORIAS E POLÍTICAS | Obrigatória | 3 | 45 |
20000084 | LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS I ( LIBRAS I ) | Obrigatória | 4 | 60 |
17360160 | MÍDIAS E EDUCAÇÃO II17360150 - MÍDIAS E EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 2 | 30 |
17360117 | SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO II17360154 - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 2 | 30 |
7º Semestre
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17350222 | BRINCAR NAS INFÂNCIAS17350144 - ESTUDOS DAS INFÂNCIAS | Obrigatória | 3 | 45 |
17350155 | DIDÁTICA GERAL17360153 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II17360097 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 3 | 45 |
17350178 | ENSINO DA LÍNGUA MATERNA II17350168 - ENSINO DA LÍNGUA MATERNA I | Obrigatória | 2 | 30 |
17360118 | FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II17360097 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I | Obrigatória | 2 | 30 |
17360109 | PESQUISA EM EDUCAÇÃO IITodas Disciplinas até o 6 semestre | Obrigatória | 2 | 30 |
17350220 | PRÁTICA ORIENTADA VI: ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL17360157 - PRÁTICA ORIENTADA V: DOCÊNCIA EM OUTRAS MODALIDADES EDUCATIVAS17350221 - TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I - EDUCAÇÃO INFANTIL | Obrigatória | 4 | 60 |
17350221 | TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I - EDUCAÇÃO INFANTIL17350220 - PRÁTICA ORIENTADA VI: ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Obrigatória | 3 | 45 |
8º Semestre
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17350174 | ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTILTodas Disciplinas até o 7 semestre | Obrigatória | 16 | 240 |
17360111 | TCC I17360109 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO II | Obrigatória | 2 | 30 |
9º Semestre
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17360161 | EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | Obrigatória | 3 | 45 |
17350177 | EDUCAÇÃO MATEMÁTICA III - ANOS INICIAIS17350164 - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA I | Obrigatória | 3 | 45 |
17350179 | ESPAÇOS, TEMPOS E SOCIEDADE NAS INFÂNCIAS III17350153 - ESPAÇOS, TEMPOS E SOCIEDADE NAS INFÂNCIAS II | Obrigatória | 2 | 30 |
17350223 | PRÁTICA ORIENTADA VII: ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DO TRABALHO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS17350176 - TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II - ANOS INICIAIS | Obrigatória | 4 | 60 |
17350176 | TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II - ANOS INICIAIS17350223 - PRÁTICA ORIENTADA VII: ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DO TRABALHO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS | Obrigatória | 3 | 45 |
10º Semestre
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17350180 | ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAISTodas Disciplinas até o 9 semestre | Obrigatória | 16 | 240 |
17360116 | TCC II17360111 - TCC I | Obrigatória | 3 | 45 |
Complementares
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17360169 | ATIVIDADES COMPLEMENTARES | Atividade complementar | 14 | 210 |
Optativas
Código | Disciplina / Pré-requisitos | Caráter | Cr. | Horas |
---|---|---|---|---|
17350225 | CURSO DE PEDAGOGIA: CONTEXTOS E PERSPECTIVAS | Optativa | 2 | 30 |
17360167 | DIFERENTES LEITURAS E REFLEXÕES ACERCA DA BIOBIBLIOGRAFIA DE PAULO FREIRE | Optativa | 2 | 30 |
17350227 | EDUCAÇÃO E LITERATURA | Optativa | 2 | 30 |
17360166 | ESTUDOS SOBRE GÊNERO E TRABALHO FEMININO | Optativa | 2 | 30 |
17360162 | FOLCLORE E EDUCAÇÃO | Optativa | 2 | 30 |
17350228 | MATEMÁTICA APLICADA À PEDAGOGIA I | Optativa | 2 | 30 |
17350229 | MATEMÁTICA APLICADA À PEDAGOGIA II | Optativa | 2 | 30 |
17350226 | MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA | Optativa | 2 | 30 |
17360163 | PEDAGOGIA HOSPITALAR: CLASSES HOSPITALARES | Optativa | 2 | 30 |
17360165 | PEDAGOGIA TRIANGULAR | Optativa | 2 | 30 |
17360168 | PENSAMENTO PEDAGÓGICO CLÁSSICO E CONTEMPORÂNEO | Optativa | 2 | 30 |
17350224 | PERSPECTIVAS QUEER, CULTURAS POLÍTICAS DE DISSIDÊNCIAS E EDUCAÇÃO | Optativa | 2 | 30 |
17360164 | SABERES SUBALTERNOS, DECOLONIALIDADES E PÓS-COLONIALIDADES | Optativa | 2 | 30 |
Professores que ministraram disciplinas no Curso nos últimos três semestres
Mostrando registros del 1 al 12 de un total de 50 registros
Turmas ofertadas em 2025 / 1
Versão do Currículo: 983
8º Semestre
Disciplina / Professores / Horários | Turma | Vagas | Matric. | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
17350043 - ENSINO-APRENDIZAGEM CONHEC.ESCOLARIZAÇÃOVIIIProfessor responsável pela turma: GEORGINA HELENA XAVIER LIMA Horários
| T1 | 40 | 34 | ||||||
17350041 - ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE VIIIProfessor responsável pela turma: MARCIA ALVES DA SILVA Horários
| T1 | 40 | 32 | ||||||
20000084 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS I ( LIBRAS I )Professor responsável pela turma: FABIANO SOUTO ROSA Horários
| T13 | 30 | 30 |
Versão do Currículo: 984
3º Semestre
Disciplina / Professores / Horários | Turma | Vagas | Matric. | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
20000084 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS I ( LIBRAS I )Professor responsável pela turma: FABIANO SOUTO ROSA Horários
| T13 | 30 | 30 |
8º Semestre
Disciplina / Professores / Horários | Turma | Vagas | Matric. | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
17350043 - ENSINO-APRENDIZAGEM CONHEC.ESCOLARIZAÇÃOVIIIProfessor responsável pela turma: GEORGINA HELENA XAVIER LIMA Horários
| T1 | 40 | 34 | ||||||
17350041 - ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE VIIIProfessor responsável pela turma: MARCIA ALVES DA SILVA Horários
| T1 | 40 | 32 | ||||||
17360038 - PRÁT.EDUC. VIII-DOCÊNCIA COMPART. AI/EI/EJAProfessor responsável pela turma: ROSE ADRIANA ANDRADE DE MIRANDA Horários
| P1 | 20 | 13 | ||||||
17360038 - PRÁT.EDUC. VIII-DOCÊNCIA COMPART. AI/EI/EJAProfessor responsável pela turma: MARCELO OLIVEIRA DA SILVA Professor Regente: RITA DE CASSIA TAVARES MEDEIROS Horários
| P2 | 20 | 8 | ||||||
17360038 - PRÁT.EDUC. VIII-DOCÊNCIA COMPART. AI/EI/EJAProfessor responsável pela turma: HELOISA HELENA DUVAL DE AZEVEDO Horários
| P3 | 22 | 22 | ||||||
17350086 - PREPARAÇÃO P/ TRABALHO FINAL DO CURSOProfessor responsável pela turma: MARTA NORNBERG Professor Regente: MARCIA LORENA SAURIN MARTINEZ Horários
| M1 | 40 | 40 | ||||||
17350087 - T P P VIII EST FORMAÇÃO GESTÃO DE CLASSEProfessor responsável pela turma: ROSE ADRIANA ANDRADE DE MIRANDA Horários
| M1 | 20 | 13 | ||||||
17350087 - T P P VIII EST FORMAÇÃO GESTÃO DE CLASSEProfessor responsável pela turma: MARCELO OLIVEIRA DA SILVA Professor Regente: RITA DE CASSIA TAVARES MEDEIROS Horários
| M2 | 20 | 8 | ||||||
17350087 - T P P VIII EST FORMAÇÃO GESTÃO DE CLASSEProfessor responsável pela turma: HELOISA HELENA DUVAL DE AZEVEDO Horários
| M3 | 22 | 22 |
9º Semestre
Disciplina / Professores / Horários | Turma | Vagas | Matric. |
---|---|---|---|
17350075 - PE IX-ESTÁGIO CURRICULAR DOCÊNCIA AI/E/EJAProfessor Regente: ELISA DOS SANTOS VANTI Professor Regente: HARDALLA SANTOS DO VALLE Professor responsável pela turma: MAIANE LIANA HATSCHBACH OURIQUE | P2 | 20 | 16 |
17350075 - PE IX-ESTÁGIO CURRICULAR DOCÊNCIA AI/E/EJA | P4 | 10 | 1 |
Versão do Currículo: 1296 (ATUAL)
2º Semestre
Disciplina / Professores / Horários | Turma | Vagas | Matric. | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
17350147 - ESPAÇOS, TEMPOS E SOCIEDADE NAS INFÂNCIAS IProfessor responsável pela turma: LIGIA CARDOSO CARLOS | T1 | 50 | 31 | ||||||
17350144 - ESTUDOS DAS INFÂNCIASProfessor responsável pela turma: MAIANE LIANA HATSCHBACH OURIQUE Horários
| T1 | 50 | 32 | ||||||
17360152 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO IIProfessor responsável pela turma: PATRICIA WEIDUSCHADT | T1 | 50 | 24 | ||||||
20000262 - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Professor responsável pela turma: ALINE ROSINSKI VIEIRA Horários
| T4 | 30 | 30 | ||||||
20000262 - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Horários
| T5 | 30 | 1 | ||||||
17350212 - LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃOProfessor responsável pela turma: BRUNA DA ROSA DE LOS SANTOS | M1 | 50 | 33 | ||||||
17360101 - PRÁTICA ORIENTADA II: OS SUJEITOS DA AÇÃO EDUCATIVA E A ESCOLAProfessor Regente: JOSIMARA WIKBOLDT SCHWANTZ Professor Regente: PATRICIA WEIDUSCHADT Professor Regente: MARIA DAS GRACAS CARVALHO DA SILVA MEDEIROS GONCALVES PINTO Professor Regente: LIGIA CARDOSO CARLOS Horários
| X1 | 50 | 29 | ||||||
17350211 - PROFISSÃO DOCENTEProfessor responsável pela turma: MARIA DAS GRACAS CARVALHO DA SILVA MEDEIROS GONCALVES PINTO | M1 | 50 | 32 | ||||||
17360153 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO IIProfessor responsável pela turma: JOSIMARA WIKBOLDT SCHWANTZ | M1 | 50 | 27 |
4º Semestre
Disciplina / Professores / Horários | Turma | Vagas | Matric. | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
17350154 - CIÊNCIAS DA NATUREZA NAS INFÂNCIAS IIProfessor responsável pela turma: JULIA GUIMARÃES NEVES | T2 | 40 | 31 | ||||||
17360156 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA IProfessor responsável pela turma: RODRIGO DA SILVA VITAL | M1 | 40 | 30 | ||||||
17350214 - EDUCAÇÃO INFANTIL IProfessor responsável pela turma: ELISA DOS SANTOS VANTI | M1 | 40 | 31 | ||||||
17350164 - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA IProfessor responsável pela turma: LUIZ ALBERTO BRETTAS | T1 | 40 | 39 | ||||||
17350161 - EDUCAÇÃO MUSICALProfessor responsável pela turma: EDSON PONICK | T1 | 40 | 30 | ||||||
17350215 - GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DA ESCOLA PÚBLICAProfessor responsável pela turma: MARA REJANE VIEIRA OSORIO | M1 | 40 | 36 | ||||||
17350158 - PRÁTICA ORIENTADA IV: GESTÃO ESCOLARProfessor Regente: RODRIGO DA SILVA VITAL Professor Regente: LUIZ ALBERTO BRETTAS Professor Regente: GILCEANE CAETANO PORTO Professor Regente: MARCIA LORENA SAURIN MARTINEZ Professor responsável pela turma: MARA REJANE VIEIRA OSORIO Horários
| X1 | 40 | 34 | ||||||
17350216 - TEORIAS E PRÁTICAS ALFABETIZADORASProfessor responsável pela turma: GILCEANE CAETANO PORTO | M1 | 40 | 40 |
6º Semestre
Disciplina / Professores / Horários | Turma | Vagas | Matric. | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
17350165 - CIÊNCIAS DA NATUREZA NAS INFÂNCIAS IIIProfessor responsável pela turma: CAROLINE TERRA DE OLIVEIRA Horários
| T1 | 30 | 24 | ||||||
17360114 - EDUCAÇÃO DO CAMPOProfessor responsável pela turma: Vania Grim Thies | X1 | 30 | 27 | ||||||
17360097 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO IProfessor responsável pela turma: Dirlei de Azambuja Pereira | T2 | 30 | 22 | ||||||
17360159 - GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃOProfessor responsável pela turma: MARCIA ALVES DA SILVA | M1 | 30 | 26 | ||||||
20000084 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS I ( LIBRAS I )Professor responsável pela turma: FABIANO SOUTO ROSA Horários
| T13 | 30 | 30 | ||||||
17360160 - MÍDIAS E EDUCAÇÃO IIProfessor responsável pela turma: HELOISA HELENA DUVAL DE AZEVEDO | M1 | 30 | 25 | ||||||
17360117 - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO IIProfessor responsável pela turma: LILIAN LORENZATO RODRIGUEZ | T1 | 30 | 27 |
Optativas
Disciplina / Professores / Horários | Turma | Vagas | Matric. | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
17350228 - MATEMÁTICA APLICADA À PEDAGOGIA IProfessor responsável pela turma: LUIZ ALBERTO BRETTAS | T1 | 24 | 17 | ||||||
17360163 - PEDAGOGIA HOSPITALAR: CLASSES HOSPITALARESProfessor responsável pela turma: LUI NORNBERG | T1 | 30 | 20 | ||||||
17360163 - PEDAGOGIA HOSPITALAR: CLASSES HOSPITALARESProfessor responsável pela turma: HARDALLA SANTOS DO VALLE Horários
| T2 | 40 | 30 | ||||||
17360168 - PENSAMENTO PEDAGÓGICO CLÁSSICO E CONTEMPORÂNEOProfessor responsável pela turma: DANTE DINIZ BESSA Professor Regente: LETICIA MARIA PASSOS CORREA | T1 | 30 | 11 |
Alunos Matriculados
Nome | Ano de ingresso | Semestre de ingresso |
---|---|---|
Ignacia Machado Farias Macedo | 2025 | 1 |
Júlia Dos Santos Silveira | 2025 | 1 |
Katarine dos Santos Adamy | 2025 | 1 |
Marisa Coelho Porto | 2025 | 1 |
Nélio Cristiano Farias Martins | 2025 | 1 |
Rosa Maria Alves souza | 2025 | 1 |
ALVINA VANDERLEIA GODINHO VIEGAS | 2024 | 2 |
AMANDA BEATRICE GUERRA DIAS PEREIRA DA CUNHA | 2024 | 2 |
AMAURI LUDWIG LOPES | 2024 | 2 |
CRISTINE SILVA DA COSTA | 2024 | 2 |
EMANUELE KAMILY CARPE CORREA | 2024 | 2 |
FERNANDA AKEMI ISHIKAME | 2024 | 2 |
FERNANDA PEGLOW FISS | 2024 | 2 |
GABRIELA FREITAS RAMOS | 2024 | 2 |
GEANE DANIELE RÖPKE ZITZKE | 2024 | 2 |
ISABEL DE CARVALHO BUENO | 2024 | 2 |
IZABELA OCHOA GARCIA | 2024 | 2 |
LAURA KRAUSE MARTINS | 2024 | 2 |
MARIA CELI RODRIGUES DE MORAIS | 2024 | 2 |
MATHEUS DE CASTRO MATHIAS | 2024 | 2 |
MICHELE DOS SANTOS GONCALVES | 2024 | 2 |
MURIELE ONGARATTO KINGESKI | 2024 | 2 |
NATALI DOS SANTOS MACHADO | 2024 | 2 |
NICOLE MENDES MACHADO | 2024 | 2 |
TAINA NICOLE HERNANDEZ CORREA | 2024 | 2 |
Mostrando registros del 1 al 25 de un total de 140 registros
Alunos Egressos
Nome | Ano de ingresso | Ano de conclusão |
---|---|---|
Helen Rodrigues Lacerda | 2023 | 2024 |
LARISSA MIRANDA DE SALES | 2021 | 2024 |
MARIA EDUARDA MARQUES VALADÃO | 2021 | 2024 |
FÁTIMA CAVALHEIRO COSTA | 2020 | 2024 |
JOSIANE FERREIRA SOARES | 2020 | 2024 |
LUARA TRINDADE CARNEIRO BIANCHINI | 2020 | 2024 |
MILENA SANTOS GONÇALVES | 2020 | 2024 |
SABRINA PENNING | 2020 | 2024 |
ANA CAROLINA CASTILHOS GONÇALVES | 2019 | 2024 |
ESTER COSTA RIBEIRO | 2019 | 2024 |
IZADORA MEYER | 2019 | 2024 |
LARA RIBEIRO LIMA | 2019 | 2024 |
MARIANA CAVALHEIRO LEGORIO | 2019 | 2024 |
MÁRCIA NOGUEIRA MORALES | 2019 | 2024 |
TÂNIA MARIA NILO OLIVEIRA | 2019 | 2024 |
CAROLINE GRIEP GEHRKE | 2018 | 2024 |
DANDARA LIMA CARDOSO | 2017 | 2024 |
ANA GABRIELA FERREIRA MACIEL | 2015 | 2024 |
GIULIANE NASCENTE FARIA | 2022 | 2023 |
ALISSON SAMPAIO DIAS | 2021 | 2023 |
NATASKA PETER PEGORARO PINHEIRO | 2021 | 2023 |
Amanda da Silva Brod | 2019 | 2023 |
Bruna Cardoso Acunha | 2019 | 2023 |
JÚNIA QUÉZIA COSTA PAIVA DA SILVA | 2019 | 2023 |
MILENA WEBER GOULARTE | 2019 | 2023 |
Mostrando registros del 1 al 25 de un total de 425 registros
(*) Conceitos de curso:
(**) Formas de ingresso:
AC | Ampla concorrência |
LB_EP | Candidatos com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1 salário mínimo que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012). |
LB_PCD | Candidatos com deficiência, que tenham renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1 salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012). |
LB_PPI | Candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1 salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012). |
LB_Q | Candidatos autodeclarados quilombolas, com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1 salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012). |
LI_EP | Candidatos que, independentemente da renda, tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012). |
LI_PCD | Candidatos com deficiência, independentemente da renda, que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012). |
LI_PPI | Candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, independentemente da renda, que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias que atuam no âmbito da educação do campo conveniadas com o poder público (Lei nº 12.711/2012). |
LI_Q | Candidatos autodeclarados quilombolas, independentemente da renda, tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas (Lei nº 12.711/2012). |
VR | Vaga reservada |
Localização e contatos
- Rua Alberto Rosa, 154 2º piso - Sala Secretaria Unificada
96010-770 Pelotas, Rio Grande do Sul - Horário de Atendimento:
15h:30min as 21h:30 min (Segunda a Quarta feira e das 08h as 14h (Quinta - feira) - (53) 3284-5537
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