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O objetivo do Curso de Graduação em Engenharia Geológica é formar profissionais para atuar nas diversas atividades que competem a um Engenheiro Geólogo, bem como, em programas de extensão e cursos de pós-graduação nas áreas de Engenharia e Geociências.
 

Ser capaz de abordar, com atitude investigativa, tanto problemas tradicionais quanto problemas novos, e abordar fenômenos, do cotidiano e/ou de interesse puramente acadêmico, partindo de princípios e leis fundamentais, com preocupação quanto à forma de transmitir ideias, conceitos e teorias pertinentes; Ser capaz de criar em laboratórios ambientes que simulem as situações encontradas no desenvolvimento da ciência em geral e da Engenharia Geológica em particular, além de improvisar e criar novos experimentos fazendo uso da integração de seus conhecimentos em Engenharia Geológica, Química, Física e Computação Básica; O engenheiro geológico, em particular, deverá ainda ter habilidades específicas para atuar em projetos de pesquisa em engenharia geológica, habilidades estas desenvolvidas nas disciplinas de formação avançada em Engenharia Geológica e nas atividades de iniciação cientifica, além de ter uma sólida formação em cultura geral e humanidades; Possuir conhecimento sólido e atualizado em Engenharia Geológica. Em particular, deve ser um profissional com capacidade para buscar a atualização de conteúdos em Engenharia Geológica através da educação continuada, pesquisa bibliográfica e uso de recursos computacionais e internet; Ser capaz de manter uma ética de atuação profissional que inclua a responsabilidade social e a compreensão crítica da ciência e educação como fenômeno cultural e histórico.

O Geólogo ou Engenheiro Geólogo atua na compreensão dos processos de formação e evolução da Terra e na localização e extração de recursos naturais, tais como águas subterrâneas, petróleo e carvão mineral. Em sua atividade, realiza o levantamento e a análise de rochas e solos, elabora mapeamentos geológicos e geotécnicos e avalia o risco de atividade sísmica. Atua, também, na identificação, modelagem e exploração de aquíferos e jazidas minerais. Realiza a prospecção mineral, de petróleo e de águas subterrâneas, controlando a poluição nos solos e aquíferos. Coordena e supervisiona equipes de trabalho; realiza pesquisa científica e tecnológica e estudos de viabilidade técnico-econômica; executa e fiscaliza obras e serviços técnicos; efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres. Em suas atividades, considera a ética, a segurança e os impactos sócio-ambientais.
 

https://wp.ufpel.edu.br/engenhariageologica/files/2023/04/PROJETO-POLITICO-PEDAGOGICO-2015.pdf

Os fundamentos e a concepção do sistema de avaliação formulado para o Curso de Engenharia Geológica procuram compreender todas as dimensões relacionadas à formação profissional. O Engenheiro Geólogo insere-se dentro do campo de atividades das engenharias e a sua formação profissional, nesse requisito, contempla uma série de características peculiares. A formação profissional do Engenheiro Geólogo é conduzida por meio de uma série articulada de práticas pedagógicas, como: aulas teóricas expositivas, exercícios dirigidos, práticas em laboratório, aulas práticas em campo, visitas técnicas, palestras de profissionais liberais, de profissionais de empresas e órgãos públicos e de empresas privadas, pesquisa e elaboração de exposições (seminários) ou de relatórios técnicos por parte dos estudantes, entre outras.
 

A avaliação de aprendizagem proposta será realizada por meio dos seguintes procedimentos: análise crítica de artigos técnicos, seminários, trabalhos teóricos e/ou práticos, provas, ou outro tipo de instrumento que o professor responsável pela atividade julgar adequado. Esse tipo de avaliação será aplicado em mais de uma oportunidade durante o semestre (mínimo de duas notas em cada atividade disciplinar). Serão considerados aptos, os estudantes que possuam frequência igual ou superior a 75% e nota média mínima igual ou superior a sete (7,0). Os estudantes com frequência inferior a 75% e/ou nota média inferior a três (3,0) não serão considerados aptos.

A avaliação do ensino no Curso de Engenharia Geológica envolve tanto as práticas pedagógicas, quanto o programa da atividade curricular, o professor e o próprio estudante. Essa avaliação é realizada por meio de formulário aplicado aos estudantes ao final de cada atividade curricular, através do sistema Cobalto. A partir das respostas dos estudantes no formulário a ser aplicado, uma avaliação média do ensino em cada atividade curricular é obtida. A avaliação do Ensino para fins de avaliação global do Curso deve ser realizada por meio da análise comparativa dos Relatórios de Avaliação da Aprendizagem e dos Formulários de Avaliação do Ensino propriamente dito. 
 

O Curso de Graduação em Engenharia Geológica está vinculado à área de Ciências Exatas e da Terra (em relação aos critérios do MEC e do MCT) e à área da Engenharia (em relação aos critérios do Sistema CONFEA/CREAs) e seus conteúdos científicos e técnicos evoluem constante e rapidamente. Dessa forma, com o intuito de manter os professores atualizados e qualificar o nível de ensino, pesquisa e extensão, em uma etapa subsequente à criação desse Curso de Graduação, será elaborada proposta de um Curso de Pós-graduação no nível de mestrado. Além disso, ressalta-se a interação com outros cursos e programas de pós-graduação por parte dos professores e que todos os professores possuem projetos de pesquisa em desenvolvimento, sendo estimulados a utilizar os resultados em suas disciplinas, em especial nas aulas práticas de campo e laboratório.
 

Os egressos serão avaliados principalmente por meio do SINAES. A Coordenação do Curso poderá elaborar formulário específico para avaliação dos egressos, o qual será remetido para várias instituições públicas e/ou privadas onde os profissionais Engenheiros Geólogos formados na UFPel vierem atuar. Para complementar as informações recebidas, existe um cadastro de ex-alunos, mantido pela Coordenação do Curso. Os alunos egressos serão contatados via correio eletrônico ou plataforma Lattes do CNPq e estimulados a divulgar informações sobre sua atuação profissional e titulação. A Comissão Interna analisará tais documentos e emitirá parecer destacando os principais aspectos da avaliação dessa dimensão e sugerindo aspectos ou procedimentos que devam ser melhorados.